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阅读杨时的《言默戒》一文,完成下列各题。邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告
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阅读杨时的《言默戒》 一文,完成下列各题。
邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之曰:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思曰:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。
(1)解释下列句中加点词的意思。
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是___
例句:未可言而言
(3)用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
夫 鸡 鸣 能 不 祥 于 人 欤
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①人之言默,何以异此?
译文:___
②黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记》)
译文:___
(5)邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?
邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之曰:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思曰:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①恶其不祥 | ___ |
②一鸡旦而不鸣 | ___ |
③或旦而不鸣 | ___ |
④皆足取祸也 | ___ |
例句:未可言而言
A.佣者笑而应曰(《陈涉世家》) | B.夺而杀尉(《陈涉世家》) |
C.收而攻蕲(《陈涉世家》) | D.而戍死者固十六七(《陈涉世家》) |
夫 鸡 鸣 能 不 祥 于 人 欤
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①人之言默,何以异此?
译文:___
②黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记》)
译文:___
(5)邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
①厌恶它不吉祥.恶:厌恶;
②另一只鸡天亮了却不打鸣.旦:天亮、早晨;
③有的早晨却不打鸣.或:有的;
④都足以招来灾祸啊.足:足以.
(2)本题考查文言虚词,注意结合句子分析虚词的用法.
例句:连词,表转折;A.连词,表修饰;B.连词,表顺承;C.连词,表顺承;D.连词,表转折.
(3)本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿.
“夫”为句首发语词,其后停顿;“鸡鸣”为主语,其后停顿.句子停顿为:夫|鸡鸣|能不祥于人欤句子翻译为:鸡打鸣能对人不吉祥吗?
(4)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①之:结构助词,的;何:什么.句子翻译为:人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?
②黄发垂髫:老人和小孩;然:…的样子.句子翻译为:老人和小孩都自由自在,逍遥快乐.
(5)本文的主旨是“未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也.故书之以为言默戒”,用自己的语言概括就是:该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜.
答案:
(1)①厌恶 ②天亮、早晨 ③有的 ④足以
(2)D
(3)夫|鸡鸣|能不祥于人欤
(4)①人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?
②老人和小孩都自由自在,逍遥快乐.
(5)该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜.
①厌恶它不吉祥.恶:厌恶;
②另一只鸡天亮了却不打鸣.旦:天亮、早晨;
③有的早晨却不打鸣.或:有的;
④都足以招来灾祸啊.足:足以.
(2)本题考查文言虚词,注意结合句子分析虚词的用法.
例句:连词,表转折;A.连词,表修饰;B.连词,表顺承;C.连词,表顺承;D.连词,表转折.
(3)本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿.
“夫”为句首发语词,其后停顿;“鸡鸣”为主语,其后停顿.句子停顿为:夫|鸡鸣|能不祥于人欤句子翻译为:鸡打鸣能对人不吉祥吗?
(4)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①之:结构助词,的;何:什么.句子翻译为:人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?
②黄发垂髫:老人和小孩;然:…的样子.句子翻译为:老人和小孩都自由自在,逍遥快乐.
(5)本文的主旨是“未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也.故书之以为言默戒”,用自己的语言概括就是:该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜.
答案:
(1)①厌恶 ②天亮、早晨 ③有的 ④足以
(2)D
(3)夫|鸡鸣|能不祥于人欤
(4)①人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?
②老人和小孩都自由自在,逍遥快乐.
(5)该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜.
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