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某学校研究性学习小组对该校高二学生视力情况进行调查,在高二的全体1000名学生中随机抽取了100名学生的体检表,并得到如图的频率分布直方图:(Ⅰ)若直方图中后四组的频数成等差
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某学校研究性学习小组对该校高二学生视力情况进行调查,在高二的全体1000名学生中随机抽取了100名学生的体检表,并得到如图的频率分布直方图:

(Ⅰ)若直方图中后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到表中数据,根据表中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
附:K2=
.某学校研究性学习小组对该校高二学生视力情况进行调查,在高二的全体1000名学生中随机抽取了100名学生的体检表,并得到如图的频率分布直方图:

(Ⅰ)若直方图中后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到表中数据,根据表中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
附:K2=
.

年级名次
是否近视 1~50 951~1000 近视 41 32 不近视 9 18 年级名次
是否近视 1~50 951~1000 年级名次
是否近视
1~50 951~1000 近视 41 32 近视 41 32 不近视 9 18 不近视 9 18
P(K2≥k) 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 k 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 P(K2≥k) 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 P(K2≥k) 20.10 0.05 0.025 0.010 0.005 k 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 k 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 2
.
n(ad-bc)2 (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) n(ad-bc)2 n(ad-bc)2 )2)22(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

(Ⅰ)若直方图中后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到表中数据,根据表中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
| 年级名次 是否近视 | 1~50 | 951~1000 |
| 近视 | 41 | 32 |
| 不近视 | 9 | 18 |
| P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |

(Ⅰ)若直方图中后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到表中数据,根据表中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
| 年级名次 是否近视 | 1~50 | 951~1000 |
| 近视 | 41 | 32 |
| 不近视 | 9 | 18 |
| P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |

| 年级名次 是否近视 | 1~50 | 951~1000 |
| 近视 | 41 | 32 |
| 不近视 | 9 | 18 |
是否近视
是否近视
是否近视
| P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
▼优质解答
答案和解析
(Ⅰ)设各组的频率为fii(i=1,2,3,4,5,6),
由图可知,第一组有3人,第二组7人,第三组27人,…(2分)
因为后四组的频数成等差数列,所以后四组频数依次为27,24,21,18…(4分)
所以视力在5.0以下的频率为3+7+27+24+21=82人,
故全年级视力在5.0以下的人数约为1000×
=820.…(6分)
(Ⅱ)K2=
=
≈4.110>3.841.…(10分)
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
82 100 82 82 82100 100 100=820.…(6分)
(Ⅱ)K22=
=
≈4.110>3.841.…(10分)
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
100×(41×18-32×9)2 50×50×73×27 100×(41×18-32×9)2 100×(41×18-32×9)2 100×(41×18-32×9)2250×50×73×27 50×50×73×27 50×50×73×27=
≈4.110>3.841.…(10分)
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
300 73 300 300 30073 73 73≈4.110>3.841.…(10分)
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
由图可知,第一组有3人,第二组7人,第三组27人,…(2分)
因为后四组的频数成等差数列,所以后四组频数依次为27,24,21,18…(4分)
所以视力在5.0以下的频率为3+7+27+24+21=82人,
故全年级视力在5.0以下的人数约为1000×
| 82 |
| 100 |
(Ⅱ)K2=
| 100×(41×18-32×9)2 |
| 50×50×73×27 |
| 300 |
| 73 |
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
| 82 |
| 100 |
(Ⅱ)K22=
| 100×(41×18-32×9)2 |
| 50×50×73×27 |
| 300 |
| 73 |
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
| 100×(41×18-32×9)2 |
| 50×50×73×27 |
| 300 |
| 73 |
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
| 300 |
| 73 |
因此在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系.…(12分)
看了 某学校研究性学习小组对该校高...的网友还看了以下:
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