某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查．根据收回的问卷，绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．

Question

某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查．根据收回的问卷，绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．
频率分布表

代号	教学方式	最喜欢的频数	频率
A	老师讲，学生听	20	0.1
B	老师提出闯题，学生探索思考	80
C	学生自行阅读教材，独立思考		0.15
D	分组讨论，解决问题		0.25
E	提前预习，学生讲解	20

（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布直方图”中，将代号为“C”，“D”的部分补充完整；
（3）这次对八年级的问卷调查是普查还是抽样调查？
（4）这所中学八年级共有多少学生？
（5）你最喜欢上述哪种教学方式（若你喜欢的教学方式表中没列举，可以将你喜欢的方式列举出来）？

某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查．根据收回的问卷，绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．
频率分布表

代号	教学方式	最喜欢的频数	频率
A	老师讲，学生听	20	0.1
B	老师提出闯题，学生探索思考	80
C	学生自行阅读教材，独立思考		0.15
D	分组讨论，解决问题		0.25
E	提前预习，学生讲解	20

（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布直方图”中，将代号为“C”，“D”的部分补充完整；
（3）这次对八年级的问卷调查是普查还是抽样调查？
（4）这所中学八年级共有多少学生？
（5）你最喜欢上述哪种教学方式（若你喜欢的教学方式表中没列举，可以将你喜欢的方式列举出来）？

某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查．根据收回的问卷，绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．
频率分布表

代号	教学方式	最喜欢的频数	频率
A	老师讲，学生听	20	0.1
B	老师提出闯题，学生探索思考	80
C	学生自行阅读教材，独立思考		0.15
D	分组讨论，解决问题		0.25
E	提前预习，学生讲解	20

（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布直方图”中，将代号为“C”，“D”的部分补充完整；
（3）这次对八年级的问卷调查是普查还是抽样调查？
（4）这所中学八年级共有多少学生？
（5）你最喜欢上述哪种教学方式（若你喜欢的教学方式表中没列举，可以将你喜欢的方式列举出来）？

某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查．根据收回的问卷，绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．
频率分布表

代号	教学方式	最喜欢的频数	频率
A	老师讲，学生听	20	0.1
B	老师提出闯题，学生探索思考	80
C	学生自行阅读教材，独立思考		0.15
D	分组讨论，解决问题		0.25
E	提前预习，学生讲解	20

（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布直方图”中，将代号为“C”，“D”的部分补充完整；
（3）这次对八年级的问卷调查是普查还是抽样调查？
（4）这所中学八年级共有多少学生？
（5）你最喜欢上述哪种教学方式（若你喜欢的教学方式表中没列举，可以将你喜欢的方式列举出来）？

某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查．根据收回的问卷，绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．
频率分布表

代号	教学方式	最喜欢的频数	频率
A	老师讲，学生听	20	0.1
B	老师提出闯题，学生探索思考	80
C	学生自行阅读教材，独立思考		0.15
D	分组讨论，解决问题		0.25
E	提前预习，学生讲解	20

（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布直方图”中，将代号为“C”，“D”的部分补充完整；
（3）这次对八年级的问卷调查是普查还是抽样调查？
（4）这所中学八年级共有多少学生？
（5）你最喜欢上述哪种教学方式（若你喜欢的教学方式表中没列举，可以将你喜欢的方式列举出来）？

代号	教学方式	最喜欢的频数	频率
A	老师讲，学生听	20	0.1
B	老师提出闯题，学生探索思考	80
C	学生自行阅读教材，独立思考		0.15
D	分组讨论，解决问题		0.25
E	提前预习，学生讲解	20

代号 教学方式 最喜欢的频数 频率 A 老师讲，学生听 20 0.1 B 老师提出闯题，学生探索思考 80 C 学生自行阅读教材，独立思考 0.15 D 分组讨论，解决问题 0.25 E 提前预习，学生讲解 20 代号 教学方式 最喜欢的频数 频率 代号 教学方式 最喜欢的频数 频率 A 老师讲，学生听 20 0.1 A 老师讲，学生听 20 0.1 B 老师提出闯题，学生探索思考 80 B 老师提出闯题，学生探索思考 80 C 学生自行阅读教材，独立思考 0.15 C 学生自行阅读教材，独立思考 0.15 D 分组讨论，解决问题 0.25 D 分组讨论，解决问题 0.25 E 提前预习，学生讲解 20 E 提前预习，学生讲解 20

Answer 1

（1）总人数为20÷0.10=200人，代号为B的频率：80÷200=0.4，代号为C、D的频数：200×0.15=30人，200×0.25=50人；代号为E的频率：20÷200=0.1，
（2）



（3）答：普查（1分）
（4）20+80+30+50+20=200（人）．
故八年级共有学生200人．（1分）
（5）我最喜欢“老师提出问题，学生探索思考”这种教学方式．因为这种教学方式更能增强我的自学探究能力．

（1）总人数为20÷0.10=200人，代号为B的频率：80÷200=0.4，代号为C、D的频数：200×0.15=30人，200×0.25=50人；代号为E的频率：20÷200=0.1，
（2）



（3）答：普查（1分）
（4）20+80+30+50+20=200（人）．
故八年级共有学生200人．（1分）
（5）我最喜欢“老师提出问题，学生探索思考”这种教学方式．因为这种教学方式更能增强我的自学探究能力． （1）总人数为20÷0.10=200人，代号为B的频率：80÷200=0.4，代号为C、D的频数：200×0.15=30人，200×0.25=50人；代号为E的频率：20÷200=0.1，
（2）



（3）答：普查（1分）
（4）20+80+30+50+20=200（人）．
故八年级共有学生200人．（1分）
（5）我最喜欢“老师提出问题，学生探索思考”这种教学方式．因为这种教学方式更能增强我的自学探究能力． （1）总人数为20÷0.10=200人，代号为B的频率：80÷200=0.4，代号为C、D的频数：200×0.15=30人，200×0.25=50人；代号为E的频率：20÷200=0.1，
（2）



（3）答：普查（1分）
（4）20+80+30+50+20=200（人）．
故八年级共有学生200人．（1分）
（5）我最喜欢“老师提出问题，学生探索思考”这种教学方式．因为这种教学方式更能增强我的自学探究能力． （1）总人数为20÷0.10=200人，代号为B的频率：80÷200=0.4，代号为C、D的频数：200×0.15=30人，200×0.25=50人；代号为E的频率：20÷200=0.1，
（2）



（3）答：普查（1分）
（4）20+80+30+50+20=200（人）．
故八年级共有学生200人．（1分）
（5）我最喜欢“老师提出问题，学生探索思考”这种教学方式．因为这种教学方式更能增强我的自学探究能力．