一个同学开小差,被老师发现,该如何让应对(各种描写)是写一篇两百字左右的小作文,要写学生开小差,老师点名让他回答,回答不出来时的（肖像动作语言心里神态描写）

Question

一个同学开小差,被老师发现,该如何让应对(各种描写)
是写一篇两百字左右的小作文,要写学生开小差,老师点名让他回答,回答不出来时的（肖像 动作 语言 心里 神态描写）

Answer 1

首先,要看老师怎么样发现的,如果老师点名叫起来回答问题,那么应该佯装镇定的,深呼吸一下,然后请老师将问题再重新说一遍,
如果老师只是点你的名,也没有叫你站起来,那么你就冲着老师微微一笑,或者吐一下舌头,表明你接受到老师的提醒讯号了,也知道不好意思,并且改正就好了,
因为老师提醒你也是为了你好,是不是.
他的任何手段都不是目的,目的是要你重新回到学习的思路上.
如果老师问你为何开小差的,你可以回答：
（1）在想刚才老师所讲的内容,有不懂的地方所以就深入思考了一下
（2）在想上节课老师所讲的内容,如思考一个数学题,不小心走神了
（3）在想自己看过的书里面的一段话,是突然想起来的,很有文学造诣的一段话
（4）昨晚看书看到太晚,思维有点涣散.

总之的总之,千万不要上来就否认自己开小差,这是最笨最笨的方法.因为你明明开小差被老师抓到而自己第一句就说没开小差的话,老师首先觉得你不诚实,第二觉得你否定了老师的智商.这是非常不好的.
谁都难免出错,既然错了,就首先要真诚的承认,其次要认真的忏悔,最后要积极的改正.这样老师觉得他指出你犯错才算是达到了目的也才有价值. 懂不懂不亲?