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指出下列命题中使用了什么量词及量词的作用范围,并把量词用相应的数学符号取代.(1)对区间(0,兀）内的任意实数x,sinx＞0（2）对某个有理数x,4乘x＝二分之一数学

七年级有理数加减法猜想对于有理数x,|x+1|+|x-2|能够取到的最小值是多少?注意:|x+1|为x+1的绝对值,|x-2|为x-2的绝对值理由充分) 数学

已知有理数x按四舍五入得到近似值为5.4,则x的取值范围为数学

已知有理数x的近似值,是2.14则x的取值范围是2.135小于等于x小于什么? 数学

关于x的方程|a|x=|a+1|-x的解是1，那么，有理数a的取值范围是；若关于x的方程|a|x=|a+1|-x的解是0，则a的值是．数学

李国涛同学家的客厅是面积为28平方米的正方形，那么请你判断一下这个正方形客厅的边长x是不是有理数，为什么？如果误差要求小于0.1米，那么边长x的取值是多少？数学

关于x的方程|a|x=|a+1|-x的解是1，那么，有理数a的取值范围是；若关于x的方程|a|x=|a+1|-x的解是0，则a的值是．其他

因式分解求证：无论x取什么有理数,多项式-2x^4+12^3-18^2的值都不会是正数已知,a,b,c为△ABC三边的长,且满足a^2+b^2+c^2-ab-bc-ac=0,试判断△ABC的形状数学

f(x)=x,x为有理数=0,x为无理数求证f(x)在x=0处不可导取有理数列An趋于0,那么这个极限值是为什么是1? 数学

已知关于x的不等式3x-a≤0的正整数解是1,2,3,求a的取值范围.大家认为是9≤a＜12,不理解.只是正整数解是1,2,3,也就是可以有负数解.如果x=-3,我想这不违背题意吧?结果a的取值是a≥-9.正数解是1、2 数学

也就是a/3≥1，得出a≥3

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