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在整式乘法的学习中，我们采用了构造几何图形的方法研究代数式的变形问题，借助直观、形象的几何图形，加深对整式乘法的认识和理解，感悟代数与几何的内在联系．现有边长分别为a，数学

（卡片间不重叠、无缝隙）根据

为什么方格网大小不同,算出来的土方量不一样?我用的是CASE,用10米乘以10米的方格网和2020的方格网算出来的土方量不一样的.这是为什么啊?应该以哪个为准? 数学

100平方怎么才可以分成25等份的4乘1的平方?100除25等4,可实际上怎么才可以把100平方分成25个(4*1平方)的长方型? 数学

100平方怎么才可以分成25等份的4乘1的平方?正方型的100平方数学

初二上册数学整式的乘法⒈先化简,再求值：[(xy+2)(xy-2)-2(x的平方y的平方-2）]除以（xy）,其中x=10,y=-二十五分之一.⒉若（ax+y)(x-y)=2x的平方+bxy-y的平方,求a+b的值.⒊对于任何自然数n,式子n(n+5)-(n- 数学

2)的值都能被6整除吗?请你

1+X的平方（是X的平方）然后开2次根的导数是什么?希望详细点根号下1+X的平方是个复合函数?然后还要乘个1+X平方的导数是吗? 数学

问一道初一整式乘法的题一个细菌1次分裂后变成2个细菌,2次分裂后成4个(即2的2次方)个,3次分裂后成2的3次方个,n次分裂后成2的n次方个.实验室里有2*10的三次方个细菌,每10min分裂1次,经过3h后数学

某人买了50元的乘车月票卡，如果此人乘车的次数用m表示，则记录他每次乘车后的余额n元，如下表：乘车次数m月票余额n/元150-0.8250-1.6350-2.4450-3.2……（1）写出此人乘车的次数m表示余额n的数学

？（3）此人最多能乘几次车？

某人买了50元的乘车月票卡，如果此人乘车的次数用m表示，则记录他每次乘车后的余额n元，如下表：乘车次数m月票余额n/元150-0.8250-1.6350-2.4450-3.2……（1）写出此人乘车的次数m表示余额n的数学

？（3）此人最多能乘几次车？

已知曲线Y=根号2乘X的平方加二上一点P(1,2）,用导数的定义求过点P的切线的倾斜角a和切线方程已知曲线Y=根号2x的平方加2上一点P（1，2），用导数的定义求过点p的切线的倾斜角a和切线方程数学

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