co2释放量大于氧气消耗量co2体积比o2体积=3/4时有氧呼吸无氧呼吸消耗葡萄糖速率相等那么比值大于3/4小于3/4的时候该如何分析呢就是有氧呼吸无氧呼吸消耗葡萄糖的速率谁大谁小如何分析搜索结果第52页,早教吧

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（2012•崇明县二模）浩瀚的大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关．（1）空气中氧气的体积分数约为；（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化化学

mol O2中约含有____

如图是有氧呼吸过程的图解，据图回答：（1）有氧呼吸的场所是．（2）在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第阶段产生的；产生ATP最多的是第阶段；（3）有氧呼吸中氧的作用是．语文

__

图1表示绿豆在两种二氧化碳浓度条件下，光照强度与光合速率的关系；图2表示绿豆在适宜条件下叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数语文

______．（2）在图1中

植物每小时实际光和速率=光照下吸收二氧化碳速率+黑暗中释放二氧化碳速率我觉得不对啊因为黑暗中释放的的二氧化碳就是来自于光照下吸收的二氧化碳所以不能这么算吧语文

圆锥的高是20分米求底面半径,表面积,体积圆锥的底面半径是15米,求高,表面积,体积就只要结果就好数学

问问数学(求面积)一个长方形草坪,如果长增加8米,面积就增加400平方米；如果宽减少5米,面积就减少300平方米,原来这个长方形草坪的面积是多少平方米? 数学

某钟表的分针长5厘米,3小时扫过的面积是多少?是走一个面积,还是走3个面积?是走一个面积,还是走3个面积?根据什么数学

四氧化硅怎么理解(高一必修1）其实是二氧化硅明明是一个硅原子外加四个氧原子,就是他怎么是二氧化硅,我看了书, 其他

梯形的总长度指哪个位置.请问能否给个详细图解不是求体积吗,总的来说对于规矩的物体来说,体积就是底面积*高,既然梯形的面积公式是（上底+下底）×高÷2所以总长度就是梯形物体的高,注数学

点不明白的地方是这里的高并

否则明天会被老师骂.求面积的.一个长方形,如果宽不变,长增加0、8米,面积就增加7、2平方米；如果长不变,宽减少0、4米,面积就减少4、8平方米.这个原来的长方形面积是多少? 数学

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