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Java的几个问题，请说明原因16.下面说法不正确的是。A.Java中线程是抢占式的B.Java中线程是分时的C.Java中的线程可以共享数据D.Java中的线程可以共享代码9、设a= 其他

)。 A. 1

大运河杭州段属隋朝大运河段中的哪一段A永济渠B通济渠C邗沟D江南河历史

如图，△ABC是一个等腰直角三角形，DEFG是其内接正方形，H是正方形的对角线交点；那么，由图中的线段所构成的三角形中相互全等的三角形的对数为（）A．12B．13C．26D．30 其他

已知y=2x是三角形ABC中的角C所在的直线方程,A(-4,2),B(3,1),求点C的坐标是角c平分线所在的直线啊，上面我打错了数学

在图1中,∠BAD是直角吗?在图2中,RT△ABC和RT△ABD全等吗?1.在图1中,∠BAD是直角吗?2.在图2中,RT△ABC和RT△ABD全等吗?为什么3.如果网格中小正方形的边长为1,那么图2中的线段BD的长度是多少?4.如果把数学

点且长度为5的格点线段有几条

读甲、乙两图，回答下列问题：(1)写出甲图中B、C两地形区的名称。(2)比较甲、乙两图所示区域的气候差异。(3)甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地，试分语文

简述治理上述河段洪涝灾害分别

如图中的线段表示的是小明从家到学校所能经过的所有街道．小明上学走路的方向都是向东或向南，因为他不想偏离学校的方向而走冤枉路．那么小明从家到学校可以有多少条不同的路线？其他

下图中的线段表示贝贝从家到学校所能经过的街道。贝贝为了不走冤枉路，总是沿向东向南的方向走，那么贝贝从家到学校可以走多少条不同的路线？数学

图中的线段表示的是小明从家到学校所经过的所有街道．小明上学走路的方向都是向东或向南，因为他不想偏离学校而走冤枉路，那么他从家到学校可以有条不同的路线．其他

初中数学c/(c-b)=-c(a-b)/(b-c)(a-b）c/(c-b)=-c(a-b)/(b-c)(a-b）这道题中的（c-b)根据什么法则变成（b-c)的还有c为什么变成-c（/这是分数线) 数学

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