C三组同学各自做了研究实验．图是他们所做实验的部分情景示意图搜索结果第19页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间资源类别 相关度排序

共找到 1410682 与C三组同学各自做了研究实验．图是他们所做实验的部分情景示意图相关的结果，耗时2123 ms

在探究声音的产生与传播时，小明同学做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，此探究中乒乓球的作用是．（2）如图②所示，为了验证物理

为了明显地看到实验现象，你的

（2013•连云港一模）分析回答下列实验的相关问题：（1）在做“验证酵母菌能否进行无氧呼吸”实验时，某同学利用图示实验装置进行如下操作：配制5%的葡萄糖溶液20mL注入广口瓶A中，经语文

BTB溶液的广口瓶B，将其置

实验小学一年级同学做好事件数如下表：班级一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）件数（件）122010817①根据表中数据，在统计图中涂格子．②班做好事最多，班做好数学

多做好事多少件？④一（4）班

某同学做验证阿基米德原理的实验，如图所示，完成下列各题．（1）实验的合理步骤是：．（2）计算物体受到的浮力F浮=N．（3）物体排开的液体重G排=N．（4）实验的结论是：物理

（2008•朝阳区二模）两个同学做“测平均速度”的实验，如图是小车滑下过程的示意图．表1是他们未完成的实验记录．（1）请你将表1补充完整．表1路程s/cm时间t/s平均速度v/（cm• 物理

.6 s2=40.00

两个同学做“测平均速度”实验，下图是小车滑下过程的示意图．下表是他们未完成的实验记录．(1)请你将表补填完整．(2)由表中数据可知小车速度变化的特点是什物理

小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验．（1）对比分析②③两次实验，得出的结论是；对比分析③④两次实验，得出的结论是；对比分析④⑤两次实物理

明想探究“物体受到的浮力与其

在声音传播的实验探究中，小明和小华同学做了如下实验：A．将两个可口可乐瓶和一根棉线做成一个“土电话”；B．两人站好位置，一个同学对着空气轻声说话，另一个同学听传来的声音物理

他们进行分析，将实验现象和分

某同学选用如图所示的装置做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验，电源的频率为50Hz．（1）他做完实验后，写出了如下的操作步骤：A．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，物理

车上，细绳跨过滑轮，下边挂上

某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）。整个实验过程如图所示：待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图B所示）。请用理化知识解释试管中液面上升的原因化学

热门搜索：