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折线统计图比条形统计图表示数据更直观（）为了表示六（1）班学生的体重情况,王老师绘制了折线统计图,这个统计图既形象又直观（）还有个看统计图回答问题的：是个复式折线统计图, 数学

图）——2003————20

调查组要统计两个城市的月平均降水量的差异情况，应绘制（）A．统计表B．单式条形统计图C．复式折线统计图D．扇形统计图数学

阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生．如图是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为408人，表（1）是该校学生阅读课外书籍情况统计表．根据图数学

160.34漫画丛书A0.2

如表是2000年我国HIV通过血液传播的数据统计表，请根据数据，画一个柱形统计图或者曲线图．并回答问题．血液传播途径例数（人）静脉注射毒品3460输血107 语文

表明，艾滋病在血液传播的三种

右图是六年级期末考试成绩统计图，在这个扇形统计图中，用整个圆表示全班学生的人数．（1）期末考试中这个年级成绩良以上（包括良）的学生占总人数的%．（2）如果六年级有6个学其他

下面的资料各用哪种统计图比较合适？（1）某城市5～10月份旅游人数的变化情况；（2）某超市各种商品的销售额；（3）学校六年级各班的人数．A、条形统计图B、折线统计图C 其他

把一个正方形分成n个小正方形，我们把它叫做正方形的n部分（小正方形大小可以不同，但数小正方形个数时不重复计算重叠的部分）．如图①，即是把一个正方形的4剖分．（1）你能将正方其他

分吗？它们有些可以，有些不可

如图是某班学生的一次数学测验的扇形统计图和与之对应的统计表，把它补充完整，并求数学成绩的平均数、中位数和众数．数学

把一个正方形分成n个小正方形，我们把它叫做正方形的n部分（小正方形大小可以不同，但数小正方形个数时不重复计算重叠的部分）．如图①，即是把一个正方形的4剖分．（1）你能将正方其他

分吗？它们有些可以，有些不可

下图是间距为1cm的格点图（相邻四个点连成的正方形边长为1cm）．小丽在格点中设计了四个格点多边形，请你也在图中设计一个格点多边形，标上序号“⑤”．根据下图填写表格．图形序其他

b 面积 1 8 8

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