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如图所示，质量均为m的钩码A和B，用绳连接后挂在两个高度相同的光滑的滑轮上，处于平衡状态，在两滑轮中点再挂一个质量为m的钩码C，设竖直绳足够长，放手后，则（）A．C仍保持静其他

是先加速再减速

在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按图（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可以忽略不计）．甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹物理

们斜向上拉弹簧测力计，匀速提

科学课上，同学们做“平衡架”实验（如图，使用的钩码重量都相同）．张老师在平衡架的两边挂了一些钩码．要使平衡架平衡，a处应挂（）个钩码．A．1B．2C．3D．4 其他

（1）某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的F-L图象，由图象可知：弹簧原长L0=cm，求得弹簧的劲度系数k=N/m．（2）如图b的方式挂上钩码（已知每个钩码重G=1N）物理

示数为___cm．由此可推测

小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，O为支点．他先将钩码悬挂在b点，在a点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，a点上升的高度为h．然后他将钩码移至c点，仍在a点竖直向上匀物理

2，有用功分别是W有1、W有

如图，拿两个重1N的钩码挂在测力计的挂钩上，当测力计和钩码都静止时，测力计示数为2N；当用手轻拉这个测力计的挂钩时，测力计的示数也是2N．下列说法错误的是（）A.手对测力计物理

C. 实验中弹簧的弹性势能

在已调节平衡的杠杆左边距离支点40cm处挂上总重为3N的钩码，用弹簧测力计勾在右边距离支点30cm处，以不同的方向拉着杠杆右端使杠杆水平平衡，如图所示．两次测力计的示数（）A.甲物理

一只打足了气的篮球A和一只套扎在气针上未充气的玩具气球B一起悬挂在杠杆的右端，左端挂钩码．如图杠杆水平平衡，将气针插入篮球的孔中，篮球中的部分空气就充入气球，这时杠杆的物理

小明在探究“杠杆的平衡条件”时（1）如图1调节杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件物理

，小明提出了新的探究问题：“

（2007•汕头模拟）用如图所示的装置做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验，力矩盘上各同心圆的间距相等．（1）在用细线悬挂钩码前，以下哪些措施是必要的A．判断力矩盘是其他

．D．判断力矩盘的重心是否位

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