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小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，物理

路既能用来做探究磁性强弱与匝

如图所示，当闭合开关S，且将滑动变速器的滑片P向左移动时，电磁铁（）A．a端是N极，磁性增强B．a端是S极，磁性增强C．b端是N极，磁性减弱D．b端是S极，磁性减弱物理

如图为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验．（1）实验中将通过观察判断磁性强弱；（2）电路中滑动变阻器的作用有；（3）实验时发现无论如何改变电流，电磁铁总是不能吸引大物理

__．（写出一种即可）（4）

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定．（2 物理

实验次数 1 2

小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，做了如图1所示的几次实验：（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知：当通过线圈的电流大小相同、有相同铁芯时，电磁铁线圈的匝数物理

圈的电流相同、线圈的匝数相同

有一学生拿条形磁铁做如下实验：（1）用条形磁铁的中间去吸铁块，未吸住则说明[]A．条形磁铁没有磁性了B．条形磁铁磁性强的部分在中间C．中间部分的磁性最弱D．条形物理

去吸铁屑居然吸住了。这说明

（2006•盐城）小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁物理

数多少有关，又能用来探究与电

如图为某科学兴趣小组探究电磁铁磁性强弱的装置示意图，图中指针可绕点O偏转．（1）本装置通过观察现象判断电磁铁磁性的强弱．（2）当螺线管中的铁芯不变时，利用该装置可探究电物理

力的大小不变，应进行如何操作

下列关于磁铁的使用的说法中错误的是（）A.永磁体在受到加热或敲打后，其磁性不会发生改变B.原先没有磁性的铁，长期受到磁铁的吸引会产生磁性C.对磁铁加热会使磁铁的磁性减弱D 物理

23.如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．开关的可控制磁性的有无；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的来确定物理

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