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13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误方法一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是逆运算.方法二：3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问1 数学

程中,会几种方法交叉使用吗?

13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是直接算出.二：步骤3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问,您数学

13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误13-5=?方法一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是逆运算.方法二：3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步. 数学

10减5,得5,然后再加上3

星期二下午有篮球赛,周二下午三点的口语课改到周三下午,李华代表向史密斯先生写的英语作文英语

歌颂青春开场白以意气.激昂,风华正茂,沉浮,寥廓.澄清,摇曳.中的任意5个,组成1段开场白,字数不能太少.但要在100字以内,越多越好.谁写的好,我给谁分.时间是到2010年8月8日下午8.是最后期限.我语文

详细解题方法5名小朋友结伴郊游,他们都带了同样的钱,中午每人拿出8元钱买午餐,买后一算账,5人剩下的钱之和正好与出发时3个人所带的钱数一样多,出发是每人带了多少元? 数学

英语翻译一,DVD机器的遥控器没电了,要换电池.二,8楼到14楼,下午1点半到3点半停水.三,202室,现在退房,要抄电表.四,维修净水器的工作人员,在（上班）敲卡处等你. 英语

8位二进制乘以8位二进制结果是几位的?如果两个8位二进制的数我采用有符号原码方式表达,那结果我给16位的空间就够了吧?并且最高位是符号位? 其他

1：两个数相乘,如果一个因数扩大8倍,另一个因数缩小为原来的二分之一,积将有什么变化1：两个数相乘,如果一个因数扩大8倍,另一个因数缩小为原来的二分之一,积将有什么变化?2：两数相除数学

余数是10,如果被除数和除数

某年级星期二下午3点是体育兴趣活动,星期三下午3点是艺术兴趣活动,据统计某班有5/6的同学参加体育兴趣活动,有2/3的同学参加艺术兴趣活动,星期二,星期三都参加的有25人,求:(1).星期二,星期数学

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