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(40.5-1又2分之1)÷3不要得数的数学

直接写出得数(4)3又2/3×1又2/3=(5)1又17/25÷2又2/5=(6)3又1/5÷3又1/10= 数学

在阅览室里,女生人数占全部的3分之1,后来又进来4名女生,这时女生人数和全部人数的比是5:13,这阅览室原有多少人? 数学

2009个同学,从排头到排位1~3报数,又从排尾到排头1~5报数.两次报数和不小于7的有（）人2009个同学排成一排,从排头到排位1~3报数,又从排尾到排头1~5报数.两次报数和不小于7的有（）人数学

从右到左报6的人,相当于6m+3的位置.这是为什么?500名士兵排成一列横队,第一次从左到右1——5报数,第二次反过来从右到左1——6报数,既报1又报6的士兵又多少名?500÷6=83……2从左到右报1的人, 数学

人,相当于6m+3的位置.（

从右到左报6的人,相当于6m+3的位置.这是为什么?5-离问题结束还有14天23小时500名士兵排成一列横队,第一次从左到右1——5报数,第二次反过来从右到左1——6报数,既报1又报6的士兵又多少数学

的位置,从左到右没有报6的人

巧用公倍数解决问题.50名同学面向老师站成一行,老师先让大家从左至右按1,2,3,4,5.依次报名,再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转.请问现在面向老师的同学还数学

50名同学面向老师站成一行,老师先让大家从左至右按1,2,3,4,5……依次报数,再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转.请问现在面向老师的同学还有多少名? 数学

有45名学生面向老师排成一行,从1开始依次报数,报数完毕后,老师请报数是3的倍数的学生后转,接着又请报数是5的倍数的学生向后转,这时,面向老师的有几个学生? 数学

y=根号lgx+lg(5-3x)定义域是什么?这题目是对数函数的怎么做啊还有一道y=log以（x-1）的底数的真数（3-x）这题又是怎么做的啊? 数学

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