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问两个数学问题1.美国小学数学教材说圆周率等于4. 为啥等于4啊?在中国就等于无线不循环小数2.为什么1900年不是闰年.别告诉我1900不是400的倍数.就想知道为啥.而且我也不是神经病.谢谢. 数学

函数y=-1/2cos3x,x∈π/4,5π/9)的值域是?x∈π/4,5π/9)3x∈π/4,5π/9)cos3x为什么就∈-1,1/2）了cos3/4π不是等于cosπ-1/4π=-cosπ/4=-根号2/2么?怎么变-1了错了，第二步是3x∈3π/4，5π/3）数学

π/3）

已知y=lg(x^2+2x-a)的值域为R,那么a的范围是我有一个地方不懂真数部分（x^2+2x-a）大于0我知道,我书上写设g（x）=x^2+2x-a,则判别式大于等于0,4+4a大于等于0,a大于等于-1我的问题是为什么判别式要数学

别式小于等于0的话g(x)的

1、为什么研究指数函数时,a总是大于0?2、为什么“0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没意义?3、为什么研究正分数指数幂的时候,a得大于0,m、n属于正整数,且n大于1?刚学到这里,迷啦,4、如数学

研究指数与指数幂的运算时a总

高三数列的极限题首项为1的无穷等比数列{an}的各项之和为S,前n项和为Sn,且n趋于无穷时,（Sn－aS）＝q（q为公比,a为常数）,则实数a的取值范围为：A.[3/4,1)U(1,3)B.(3/4,3)C.[3/4,3]D.[3/4,1)U(1,3]为什么数学

3/4,1)要有些过程每一个

c语言题。为什么选b？例：p[3]={6,1,8,5};求第4个元素也就是5时，p+（4-1）*2等价于p+6，为什么不选c?4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i个元素的地址为（b）A 其他

2 C. P+(

无穷小的阶为什么e^(x^4-2x^2)-1(x趋于0)是x的2阶无穷小啊答案上写的是:e^(x^4-2x^2)~x^4-2x^2(这步我懂)x^4-2x^2-2x^2(这步我就迷了)为啥x^4-2x^2和-2x^2是等价无穷小?而且[e^(x^4-2x^2)-1]/x 数学

^2) -1 ]/ x^2根

数学7/12-9/2O+11/3O-13/42+15/56-17/72书上等于=(1/3+1/4)-(1/4+1/5)+(1/5+1/6)-(1/6+1/7)+(1/7+1/8)-(1/8+1/9）,上面那道题为什么能变成下面这样的,这样有什么前提条件? 数学

请以一袋米=2只羊的交换等式为例（1）为什么米和羊需要交换?（2）为什么米能和羊交换?（3）为什么“一袋米”只能换“2只羊”?（4）等式中“一袋米”和“2只羊”各处于什么地位?（5）数学

关于"已知a>0,b>0 a+b=2则y=1/a+4/b的最小值"的困扰我知道将 a+b=2 代入求解得到最小值9/2 可为什么不能这样算:y≥2√(1/a*4/b) 取等号时1/a=4/b 得b=4a 代到a+b=2中得到a=2/5 b=8/5 代回y中得y≥5为数学

么?

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