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1－10\1－100\1－1000\1－10000\1－...1x10^10\1=（1－10\1－100\1－1000\1－10000\1－...－1x10^10\1=（来人啊数学

召唤组合数学达人!有奇数个变量,ei,i=1,2,.,2k+1满足：e1+e2=e2+e3+e(2k+1)=e3+e4=.e(2k-1)+e(2k)=e(2k)+e1+e(2k+1)=e(i)赋值{-k,.,-2,-1,0,1,2,.,k}值域{-k,.,-2,-1,0 数学

-2,-1,0,1,2,.,

1.已知向量a=(x+1,2),b=(-1,x).若a与b垂直,则|b|=多少?2.复数10i/(1-2i)=多少?3.已知向量a=(1,1),b=(2,n),若|a+b|=ab,则n=A.-3B.-1C.1D.34.函数y=cosx的一个单调递增函数为多少?5.若集合数学

M={x| -1≤x≤3}和

f(x)=ax-lnx,g(x)=b/x+clnx(a,b,c为非零常数)1,若y=1是曲线f(x)的切线,函数g(x)在（1,g(1)）处取得极值1,证明1-1/x≤lnx≤x-1.2,若a+b=0,c=1,h(x)=g(x)-f(x),且函数h(x)在[1,e]上单数学

]上单调递增,求a的取值范围

有理数X.Y.Z互不相等且X+1/Y=Y+1/Z=Z+1/X,求证XYZ的平方等于一有理数X.Y.Z互不相等且X+1/Y=Y+1/Z=Z+1/X,求证XYZ的平方等于一因为X+1/Y=Y+1/Z所以x-y=1/z-1/y即x-y=(y-z)/yz同理y-z=(z-x)/ 数学

)/xz,z-x=(x-y)

某校六年级原有2个班.现在重新编为3个班,将原1班人数的1/2与原2班的1/5组成新1班,将原来1班的1/5与原2班的1/2组成新2班,余下的30人组成新3班.在新3班的人中,原1班的占3/5.原1班、原2班各有多少数学

化简a分之a-1+1分之1-a=1好像说要提取负号,怎么提,提负后那些符号怎么变化?类似与a分之a-1减1分之1-a=11分之a-1加1分之1+a=1怎么提取（说明一下什么时候需要提取,都混乱了）数学

求解两道初中不等式,有过程若不等式(9a+1)•x>a+1的解集是x＜1,则a必须满足的条件是要使不等式a1.若不等式(9a+1)•x>a+1的解集是x＜1，则a必须满足的条件是2.要使不等式a（x-1）＞x 数学

什么条件？

设A1=2,An+1=1/2[An+(1/An）],求An是否收敛?注：不会弄下标,所以小写代表下标.An+1=1/2[An+(1/An）]>=1且An+1-An=1/2[An-(1/An）] 数学

函数f：｛1,2,3｝——｛1,2,3｝满足f[f（x)]=f(x),则这样的函数共有（）它的解析是：为什么2{1,2,3}1和2有原像,{1,2,3}→{1,2}这样就是三对二的映射,满足函数的有f(1)=1,f(2)=2；当然也可以是1,3或数学

此时有6个这样的函数.（x应

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