2005第三题35搜索结果第32页,早教吧

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什么是奇数项,什么是偶数项.为什么奇数项里面还有1,2,3,4,原题1,0,2,5,3,8,4,17,(),()A6，35B6，37C5，24D5，26解析：奇数项为：（5）是自然数列。偶数项：1X1-1=0，2X2+1=5，3X3-1=8，4X4+1=17。数列是自数学

是自然数列1，和0，17，的

椭圆C：x^2/a^2+y^2/b^2=1(a>b>0)的右焦点F(4m,0)(m>0,m为常数),离心率为4/5,过焦点F,倾斜角为θ的直线L交椭圆C于M.N两点,求(2)若θ=90时1/MF+1/NF=(5根号2)/9求实数M的值(3)试问1/MF+1/NF的值是数学

与θ的大小无关,并证明你的结

lingo编程R=50;x1=0;x2=Rsqrt(3);x3=R/2sqrt(3);y1=0;y2=0;y3=1.5*R;a1=sqrt((x1-x2)^2+(y1-y2)^2);a2=sqrt((x2-x3)^2+(y2-y3)^2);a3=sqrt((x1-x 其他

x3)^2+(y1-y3)^

请问更简便的做法:[将0到9分别填入下图,使式成立]已经到了这步:76()+()()91()()()已经到了这步,剩余的数是:0,2,3,4,5,8,我先填第一个加数的个位,先排除了0,2,8,而3,4,5,则需数学

,5,则需一个一个试,最后算

口算能手．70×5=80×4=78×2=120×4=30×5=289×0=60×6=200×3=60×2=5×400=102×4=623×1=36×5=800×6=240×9=204×2=32×3=15×4=24×3=300×6= 其他

3= 15×4= 24×

某学生调查了同班同学身上的零用钱数，将每位同学的零用钱数记录了下来（单位：元）：2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，5，2，5，8，0，5，5，2，5，5，8，6，5，2，5，5，2，5，6，5，5，0 其他

，老师最有可能得到的回答是_

某学生调查了同班同学身上的零用钱数，将每位同学的零用钱数记录了下来（单位：元）：2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，5，2，5，8，0，5，5，2，5，5，8，6，5，2，5，5，2，5，6，5，5，0 数学

，老师最有可能得到的回答是（

某学生调查了同班同学身上的零用钱数，将每位同学的零用钱数记录了下来（单位：元）：2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，5，2，5，8，0，5，5，2，5，5，8，6，5，2，5，5，2，5，6，5，5，0 数学

，老师最有可能得到的回答是（

计算下面各题．（能简算的要简算，并写出简算过程）6.64+0.22+9.78+3.3675.1+24.19-75.1+24.1936900÷（2060-1910）+60248×6+274÷13725×12514-389-1118.7×20.1125×8866×990. 数学

28×3+0.28×5+2×

比较下列各组数中两个值的大小（应该比较简单）速度...（1）0.3的-1.5次方和2的-0.3次方（2）1.53的-2.7次方和0.23的-2.8次方数学

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