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《师说》中“之”的意思吾从而师之师道之不传也久矣师道之不复,可知矣.请问以上的“之”是作甚么词1.动词2.代词3.的4.宾语前置5.无意义语文

六年级求下列各式中x的值(1)x:11/5=61/4:2(2)6:x=22/5:1(3)60/x=2/5就以上这么几道题注意:11/5表示:1又5分之161/4表示:6又4分之122/5表示:2又5分之2其它的照常数学

解方程丨x-1丨+丨x+2丨=5解方程.｜x-1｜+｜x+2｜=5由绝对值的几何意义知,该方程表示求在数轴上与1和－2的距离之和为5的点对应的x的值.在数轴上,1和－2的距离为3,满足方程的x对应点在1的右边数学

2；同理,若x对应点在－2的

若f(x),g(x)的定义域都是R,且x-f(g(x)=0有实数解,则g(f(x))不可能是（）A,x^2+x-1/5,B,x^2+x+1/5.C,x^...若f(x),g(x)的定义域都是R,且x-f(g(x)=0有实数解,则g(f(x))不可能是（）A,x^2+x 数学

1/5,B,x^2+x+1/

定义新运算：a◎b=5a+mb，其中a，b是任意两个不同的数，m为常数．如2◎7=5×2+m×7．（1）已知2◎3=19，则3◎5=，5◎3=；（2）当m=时，该运算满足交换律．其他

以下加粗字的意思与今义最相近的一项是[]1．空中而多窍，与风水相吞吐2．自以为得其实3．非常之观常在于险远4．于是秦人拱手而取西河之外5．可语文

．至于颠覆，理固宜然

古今异义：(1)寡人欲以五百里之地易安陵古义：今义：(2)虽然，受地于先王古义：今义：(3)非若是也古义：今义(4)岂直五百里哉古义:今义:(5)公亦尝闻天子之怒乎古义：今义: 其他

跪而谢之曰古义：今义：

定义新运算对于任意有理数ab都有a⊕b=a+b+1等式右边是通常的加法运算比如2⊕（5）=2+(5)+1=-2求大神解答(1)求（-1）⊕3的值；（2）若（-5）⊕x的值等于-1,求x的值错了(1)求（-1）♁3的值应该是数学

2.对于任意正整数,定义n!=1×2×3×4×…×n.例如,5!=1×2×3×4×5,那么1!+2!+3!+…+2003!和的个位数字是几? 数学

以｛0,1,2,3,4｝为定义域,以｛5,6,7｝为值域的函数有几种?解析上面写的接替过程是这样的：两种分发,1．2个2个1个和3个1个1个,所以C25C23／2!＋C35C12／2!＝25种．．为什么要除以2!还有排列组合的数学

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