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在平面直角坐标系中,点A的坐标为（9,0）,直线x=3/4x+12与x轴、y轴分别交于C、B,点P是线段CB上的一动点（不与B、C重合）联结AP1）求tan∠BCA的值2）设tan∠PAC=t,试求线段CP的长（用含t的代数式表数学

写出tan∠PAC的值2.在

开学初601班人数是602班的11/12,中途601班有1名学生转出,现在601班与602班的人数比是9：:10,两班现各有学生多少名?x-1/4x-2=1/43.一辆汽车4/3小时行驶了100千米,行驶完全程360千米还要多少小时? 数学

不想去想了,x取何值时，代数式4x—5与3x—6的值互为相反数？（用方程解）课外活动中一些学生分组参加活动，原来每组8人，后来重新编组，每组12人，这样比原来减少2组，问这些学生有多数学

各种数学难题（对于我来说）1.若方程3x-4=0与方程6x+4k=12的解相同,则k=2.若方程（m-1)x的|m次方|+5=0是关于x的一元二次方程,则m=,这个方程的解法为3.m为何值时,关于x的方程4x-2m=3x-1的解其他

m的解的2倍?4.若（a+3

已知直线l：4x+3y+12=0，与x、y轴分别交于A、B两点，O为坐标原点．（1）求△ABO的面积；（2）若直线l′∥直线l，点A到l′的距离是15，求直线l′方程．数学

圆x^2+y^2+8x-4y=0与圆x^2+y^2=20关于直线y=2x+5对称,两圆交点为A,B求AB的长短问下最后一部为什么(1+4)(x1-x2)^2什么意思(把y=2x+5代入x^2+y^2=20得x^2+(2x+5)^2=20x^2+4x+1=0x1+x2=- 数学

-4,x1x2=1(x1-x

计算与化简：（1）分解因式：3x2-3y2；（2）解不等式x−52+1＞x−3；（3）化简并求值：(2x2−2x−1x2−4x+4)÷x−4x，其中x＝12．其他

数学几何在平面直角坐标系中,点A的坐标为（9,0）,直线x=3/4x+12与x轴、y轴分别交于C、B,点P是线段CB上的一动点（不与B、C重合）联结AP1）求tan∠BCA的值2）设tan∠PAC=t,试求线段CP的长（用含t的数学

,请直接写出tan∠PAC的

标准的椭圆方程与标准的抛物线方程的解的横坐标有时为什么不唯一?标准的椭圆方程x^2/4+y^2/3=1与标准的抛物线方程y^2=4x联立后为3x^2+16x-12=0的解为x=-4（舍）或x=2/3,理论上这样的两个解是相数学

是怎么产生的?

求圆X^2+Y^2-4=0与圆X^2+4X+4Y-12=0的公共弦的长是? 数学

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