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a+1/a大于等于2为什么? 其他

再问几个高二不等式题错用均值不等式的是B（x方+2）/根下（x方+1）大于等于2。Clgx+logx10大于等于22若a大于b，且1/a大于1/b，则为什么a大于0，b小于o？3已知m=a+1/（a-2），（a大于2）n=（1/2）x 数学

指数。（x小于0）m，n大小

已知函数f(x)=x^3-ax (a>0),在[1,正无穷）上单调递增,求a的范围答案里说使导数大于等于零就可以了为什么要大于等于零啊怎么不大于等于1?F（X）的导数是3x^2-a要使F（X）在[1,正无穷）上单调递数学

3*1^2-a大等0就可以最

关于高中数学“逆否命题”的几个问题1.若x^2不等于y^2,则x不等于y,或x不等于-y此命题的逆否命题,为什么是：x=y,且x=-y,则……为什么用“且”了?2.若a,b,c至少有一个大于0则……的逆否命题数学

不是a,b,c都小于等于0?

已知a不等于1,且a属于R,试比较1/(1＋a)与1＋a的大小.为什么答案是分a=0,a1的情况?为什么不是a0,请问你们是根据什么来定的.还有（a－b＋c）^2怎么拆。数学

用科学记数法表示较大的数或较小的数1.将较大的正数N(N>1)写成a*10n(n是指数)的形式,其中a大于等于1小于10,指数n为原数的整数位数减1的差.("指数n为原数的整数位数减1的差'是什么意思?)2.将小其他

等于1小于10,指数n为第一

下面给出一个问题的算法：第一步,输入a.第二步,若a大于等于4,则执行第三步,否则执行第四步.第三步,输出2a-1.第四步,输出a2-2a+3.1,这个算法解决的问题是什么?2,当输入a的值为多大时,输出的数数学

双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1中a是否可以等于b,为什么,并说明a=b时双曲线的大概图样数学

关于这道题为什么我的做法得出来的结果不对呢?c^2=a^2+b^2-2abcosC=1+b^2-b(2b-c)=1-b^2+bcb2+c^2=1+bc大于等于2bc,得bc小于等于2,那b+c大于等于2根号下bc即b+c大于等于2,则周长大于等于3为什么和标准数学

和标准答案不一样呢

关于不等式a1+a2+……+an大于等于n(a1a2……an)开n次方请问这个不等式中a1到an有什么条件限制那么请问为什么9a^2+1/b^2+6a/b+9b^2+1/a^2+6b/a不能直接用,而要拆成1245项和36项分别用基本不等式之后的和数学

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