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用符号f和g分别表示一种运算,他们对一些数的运算结果如下（1） f（1）=2 f（2）=-3 f(3)=4 ,...(2) g（1/2）=2 g（1/3）=-3 g（1/4）=4 g（1/5）=-5,...利用以上规律计算：g（1/2013）-f（2013)=( )快数学

用符号"f"和"g"分别表示一种运算,它们对一些数的运算结果如下:（1）f(1)=2,f(2)=3,f(3)=4,...;(2) g(1\2)=2,g(1\3)=3,g(1\4)=4,g(1\5)=5,...利用以上规律计算：g(1\2013)-f(2013)= 数学

符号f表示一种运算,它对一些数的运算结果如下：（1）f（1）= -1 ,（2）= 0 ,（3） = 1 ,（4）= 2,··· ···（2）f（1/2）=2,f（1/3）=3,f（1/4）=4,f（1/5）=5,··· ···利用以上规律计算：f（2013）-f（数学

014）.

解方程或不等式，若是不等式的解集，要在数轴上表示出来：（1）3（2y+1）=2（1+y）+3（y+3）；（2）15(3−32x)−3(2−54x)＝36；（3）x−50.5−x+40.2＝2.4；（4）1−x3≤1−2x7；（5）2(x+1)−7x−22＜2 数学

第一排1,第二排2,3,第三排4,5,6,第四排7,8,9,10,将正整数按这样的规律排列下去,若用有序数对（n,m）表示第n排,从左到右第m个数,如（4,3）表示实数9,则（7,2）表示的数是23,2012用什么数对表示? 数学

一小球在数轴上来回滚动,如果向右滚动1个单位长度,我们就用＋1表示.现小球从表示－2的点处开始滚动,滚动过程记录如下：－3,+5,-1.5,－3,＋4.5.问小球最终停在何处?小球共滚动了多少个单位数学

有一定难度的数学题!已知:a是有理数,[a]表示不超过a的最大整数.如:[3.2]=3,[-1.5]=-2,[2]=2等等,试计算下列各式的值:1、[3]+[-5.5][-3.4]-[0.7][0.9]；2、[-9.2]/[5.9]+[-9.1]*[-4.8] 数学

教肓解题例如用1/3+1/15来表示2/5用1/4+1/7+1/28来表示3/7等等,现有90个埃圾分数1/21/31/41/5.1/90.你能从中挑出十个加上正负号,使它们的和等于负1吗? 数学

选择履:1.鞋2.踩,走过3.实现4.经历5.步子步履维艰()如履薄冰()履行诺言()西装革履()其:1.他,他们2.他的,他们的3.那,那个,那些4.词尾,在副词后5.文言助词,表示揣测反诘或表示命令劝语文

其人弗能应也( ) 不能任其

方程1/x+a-1/x+b=1/x+c-1/x+d的解是多少?（a,b,c,d表示不同的数）是1/x+a不是1/x-a.方程1/x-7+1/x-1=1/x-6+1/x-2的解是多少？（a,b,c,d表示不同的数，且a+d=b+c)方程x-1/x-2-x-3/x-4=x 数学

2/x-3-x-4/x-5的

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