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仿照例子解题：“已知(x2+2x-1)(x2+2x+2)=4，求x2+2x的值”，在求解这个题目中，运用数学中的整体换元可以使问题变得简单，具体方法如下：解：设x2+2x=y，则原方程可变为：(y-1)(y+2)=4 数学

2 +y-6=0 解得y

解几道简单的题,速求1.已知1-yxy=2求代数式(x+y)的平方+2x+2y-xy的值2.若代数式x的平方+3x-5的值为2,则2x的平方+6x-3=3.某校男生是全校人数的百分之37,而女生是M人,全校人数用代数式表示为=4.用代数学

,13,17.1,3/4,5

1.已知关于x的一元二次方程mx²-10x+5=0有实数根,则m的取值范围2.已知方程x²-2x-m+3=0有两个相等的实数根,则m的值为?此时方程的根为?3.若关于x的一元二次方程kx²+2x-1=0没有实数根,则k的数学

几道分式题目已知Y=6-4x分之x^2,X取哪些值时：(1)Y的值是正数,2,Y的值是负数,3,分式无意义当A取何值时,a^2+1分之3a-5的值是非负数X为何值时,下列分式的值是正数,（1）2X-3分之3,（2）|X|分之X+7 数学

长方体的长宽高分别为2x,2x-1,2x+1求长方体的表面积的代数式,当x=10时表面积的值为数学

如果对于某一特定范围内的任意允许值，p=|1-2x|+|1-3x|+…+|1-9x|+|1-10x|的值恒为一常数，则此值为（）A.2B.3C.4D.5 数学

如果对于某一特定范围内的任意允许值，p=|1-2x|+|1-3x|+…+|1-9x|+|1-10x|的值恒为一常数，则此值为（）A.2B.3C.4D.5 数学

当x为何值时,下列分式有意义?1/(x-1)(2x+6)当a取何值时,下列分式的值为0?(a+1)(a-1)-15/(a-3)(a-4) 数学

分式.求x取何值分式,有意义.1.求x取何值分式,有意义（1）x^2+4/2x（2）x^2+1/3x2.当x取何值时,分式的值为0（1）6x^2+8/x^2 数学

综合题5道①如果a的相反数是4,且2x+3a=4,求x的值.②已知|2a-4|与|2b-1|互为相反数,（1）求5a-6b的值.③由（1）的a,b的值,则4b+|ax-8|的最小值是（）,此时x的值为（）.④在10.5与它的倒数之间有a个整数学

之间有b个整数,求（a+b）

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