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22.学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习。读“黄河流域示意图”“水土流失与植被关系实验图”及材料，完成活动报告。材料:历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。其他

干流先后流经青海、四川等个

（2013•福州）学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读图1黄河流域示意图、图2水土流失与植被关系实验图及材料，完成活动报告．材料：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，语文

】图1中的两瓶水，浑浊的是_

研究性学习：某地理兴趣小组的同学上网查询有关黄河的资料，并绘制了黄河流域的地理事物及数据简图（如图1），据图探究了以下两个问题，你能参与进来吗？研究主题：黄河泥沙问题（语文

州到利津黄河水年平均含沙量有

问题研究．某中学地理小组学习了有关河流的知识后，展开了对长江、黄河的研究学习，拟定了两个研究课题，A课题是“长江水资源开发的研究”，B课题是“黄河水害治理的研究”．请你语文

组：______； B组：

长江是中华民族的母亲河，是我国第一大河．济南市某中学地理兴趣小组开展了对长江的研究性学习，拟定了两个研究课题：A课题是“水能宝库”，B课题是“黄金水道”．请你按要求参与语文

；B组：______．（请填

人类生活离不开水，为了了解水，某中学研究性学习小组对我们此地的废黄河水质的状况进行相关的调查研究．（1）取水样，静置后过滤．为了使悬浮物快速沉淀，常加入的一种试剂是化学

碱度，可选择______；（

研究性学习：某地理兴趣小组的同学上网查询有关黄河的资料，并绘制了黄河流域的地理事物及数据简图，据图探究了以下两个问题，你能参与进来吗？研究主题：黄河泥沙问题：（1）定量语文

河水年平均含沙量有什么变化规

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