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高中不等式部分1已知a≥1,比较M=√(a+1)-√a与N=√a-√(a-1)的大小做差,做商,都没做起来,希望高手赐教2并希望能教点这类题目的解法这十分是解答此题的,如果能很好的回答2,我会数学

高中不等式问题求解!已知a-b∈[-4,-1]4a-b∈[-1,5]求：9a-b的范围.希望有过程.谢谢! 数学

高中函数已知定义在[-1,1]上的函数f(x),对任意x∈[-1,1]有f(-x)=-f(x),且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0,[f(a)+f(b)]/a+b>0.⑴判断函数f(x)在[-1,1]是增函数还是减函数并证明结论⑵接不等式f(x+1/2) 数学

高中数学分类讨论如何看端点能不能取等?比如这题已知：函数f（x）=ax2-2x+1．（1）若1/3≤a≤1,且f（x）在[1,3]上的最大值为M（a）,最小值为N（a）,令g（a）=M（a）-N（a）,求g（a）的表达式；数学

1/2 ；第一小题中（

在伴随矩阵秩的证明中,已知A是n阶矩阵,当R(A)=n时书上的证明过程是这样的：若R(A)=n,则A的行列式不等于0,于是A可逆,故R(A)=n.我不明白的是为什么A可逆,R(A)=n?希望高手能帮忙解答一下,谢谢啦数学

高中数学不等式本人新手1,已知a≠b,求证a²+4b²＞2b(a+b)2,已知a＞b＞0,求证1/a＜1/b 数学

高中数学不等式有关习题,急,1.a>b>c,n属于正整数,且1/a-b+1/b-c≥n/a-c恒成立,则n的最大值为（）A2B3C4D52.已知a>b,比较a-根号下a的平方+1与b-根号下b的平方+1的大小数学

高中数学,填空.在线等1.已知正实数x,Y满足x+y+8=xy,若满足条件x,y都有不等式(x+y)^2-a(x+y)+1大于等于0恒成立,则实数a的取值范围是2.已知M(x0,y0)为抛物线x^2=8y上的动点,点n的坐标为（根号下2,0）数学

小值是来人呀,等下补分

高中重要不等式已知2xy+2yz+2xz=a^2;(x>0,y>0,z>0,a为常数)求xyz的最大值怎么用不等式做数学

2013年辽宁数学高考选修不等式不同解法给分吗?我是把已知解集1≤x≤2中的x=1和x=2代入|f(2x+a)-2f(x)|=2解得a=3的虽然结果对了。但是我想知道这种方法给分吗？过程会扣分吗？其他

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