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口算我最棒．1.05×0.2=6.4÷0.8=2.4×5=2.1÷30=1.69-0.9=1.1-0.01=7.3×0.1=36÷0.1= 其他

求函数值域:Y=根号X²-2X+6,结果已经出来,不对X²-2X+6≥0这里为什么把根号里的东西变≥0了,我记得求定义域时二次根号下代数式≥0,难道这里和定义域一样吗X²-2X+1-1+6≥0(X-1)²+5≥0 其他

根号5

由于0.9=0.999...,当问0.9与1哪个大时?很多人都回答：当然0.9＜1,因为1比0.9大0.00...1,用方程思想证明0.9=1吗? 其他

材料一：不同群体青少年网民信息获取类应用使用率应用小学生中学生大学生非学生搜索引擎73.7%81.6%86.9%81.8%网络新闻43.0%70.6%84.0%80.2%数据来源：（2015年）中国互联网络信息中心材料二：政治

息有关．在犯罪的未成年人中，

一道数学的奇怪证明.（大家发表下意见）九分之一(1/9)=0.111111111.九分之八(8/9)=0.888888888.那么九分之一加九分之八等于一(1/9+8/9=1)而0.111111111.+0.8888888888.=0.99999999999999.那其他

0.99999999.等于一

一个数从个位起,各位上的数分别是0,0,4,6,8,0,0,9,这个数写作多少,读作多少,省略“万"后面的位数数学

一条直线上距离相等地立有10根标杆，一名学生匀速地从第1杆向第10杆行走，当他走到第6杆时用了6.6秒，则当他走到第10杆时所用时间是（）A.11秒B.13.2秒C.11.8秒D.9.9秒数学

（2011•阳谷县）直接写得数．0.13=2.7-0.25-75%=32×0.25=3.2÷10%=7.5+14=（57-16）×42=5-34+14=37+513-37+513=4.3+5.67=0.5-0.05=0.72÷0.9=3.14×5=13+15=0.1× 其他

05= 0.72÷0.9=

1.由3个10•9个0.1•6个0.01和8个千分之一组成的数是（）读作（）保留一位小数是（）2.一张仪器的图纸,用3厘米线段表示实际3毫米的长度,这幅图的比例尺是（）3.在数轴上离原点0两数学

）,它至少再加上（）个这

把下变的数改写成三位小数：3.6=9=0.0300=根据了小数的（）数学

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