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注意里面有小于或等于的符号（1）设S={x|x是平行四边形或梯形},A={x|x是平行四边形},B={x|x是棱形},C={x|x是矩形},求B∩C,CAB,CsA.（那个C什么是那个什么什么,我不懂怎么打）（2）已知集合A={x 其他

＜10},求CR（AUB）,

设全集U=Z,将下列集合B={y|y=3k+1,k∈Z},D=｛w|w=6k+1,k∈Z｝的符号转化为文字语言,并求（CuD）∩B我不清楚D的补集是什么. 数学

求解数学符号的意义"\"这个符号的意义不太明白,好吧,我肤浅了..求解..附上epl:集合A,B求A\BA\(A\B) 数学

关于集合的问题请问怎样区分集合什么时候使用等号,什么时候使用包含,例如A={2,4},B={2,4},则是使用子集的符号还是使用等号? 其他

有一道关于集合的问题已知A=(x‖"(x-a)的绝对值"=4),B=(1,2,b)(1)是否存在实数a,使得对于任意实数b,都有A∈(包含于)B(就是A在B里,没符号不好表达),若存在,求出a,若不存在,说明理由(2)若A∈(包含于)B 数学

研究下列表格，最符合其内容的学习主题是（）序号历史事件1林则徐虎门销烟2左宗棠收复新疆3邓世昌在黄海大战中壮烈牺牲A.列强瓜分中国B.统一多民族国家的巩固C.中央集权的加历史

下列句子的标点符号使用错误的一项是（）A.粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究B.据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与语文

住了，大家弯腰、摇头、挤眉、

数论问题[AX]和[BX]共同组成了无重复的全体自然数集合.[]是取整符号,X取全体正整数.已证得A,B皆为无理数以及1／A+1／B=1请大家帮忙求出A,B具体的值. 数学

高一的集合知识用适当的符号填空：a（）{a,b,c}0（）{x|x²=0}∅（）{x∈R|x²+1=0}{0,1}()N{0}(){x|x²=x}{2,1}（）{x|x²-3x+2=0} 数学

高二数学《常用逻辑用语》题1、设集合A={x^2+x-6=0},B={X|mx+1},则B是A的真子集的充分必要的条件是：2、命题“任何有理数的平方仍是有理数”的否定数学符号语言可以表示为：3、已知p：对任意数学

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