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小邦和小册分别做了两个不同的探究．（1）小邦利用如图1所示的装置“测量物体所受的滑动摩擦力”，他用6N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上向右运动，物理

N．（不计绳和弹簧测力计重）

在科技创新活动中，小华同学根据磁铁同性相斥原理设计了用机器人操作的磁力运动输（如图甲所示）．在光滑水平面AB上（如图乙所示），机器人用大小不变的电磁力F推动质量为m=1kg的小物理

设经过B点前后速率不变），最

陇陇所在班级采用了小组合作学习方法，小组成员之间互相帮助，共同提高，同时，同学们还喊出了“向第一名学习，和前一名比赛”的口号，激励大家在小组中和同学竞争．对于这种做法其他

竞争合作求双赢

陇陇所在班级采用了小组合作学习方法，小组成员之间互相帮助，共同提高，同时，同学们还喊出了“向第一名学习，和前一名比赛”的口号，激励大家在小组中和同学竞争．对于这种做法政治

竞争合作求双赢

小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其物理

风速大．请根据实验现象及相关

小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其物理

风速大．请根据实验现象及相关

工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al2O3═4Al+3O2↑．对于电解10t氧化铝可产生多少吨铝？一题，小丽和小明两位同学分别采用了两种不同的方法如下所示：小丽同学的解化学

10810t

小明利用如图甲所示的实验装置，对铜弹簧A和铁弹簧B的“伸长长度与所受拉力大小的关系”进行了对比探究．实验中在两根弹簧下逐个增加规格相同的钩码，同时用刻度尺测出悬挂钩码后物理

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小聪和小明利用双休日时间用如图甲所示的装置制作了不同特点的密度秤．小聪的密度刻度在秤上，如图乙所示，制作时，先确定密度秤的零点，即在玻璃容器中无液体时，利用杠杆平衡条物理

，使密度秤平衡，此时秤砣悬挂

小聪和小明利用双休日时间用如图甲所示的装置制作了不同特点的密度秤。小聪的密度刻度线在秤上，如图乙所示，制作时，先确定密度秤的零点，即在玻璃容器中无液体时，利用杠杆物理

动秤砣，使密度秤平衡，此时秤

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