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大约150多年前的日本面临的巨大的民族危机是什么？他是如何应对的？结果如何？历史

怎么样用数学去描述你碰到的问题?很笼统,却真的很想知道,可以举例说明,如果碰到的问题可以这么直观的描述或表达出来,就没什么问题了,问题是很多的问题它不可能只用图形来表述它的基政治

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中学生活是一种全新的生活在这全新的生活中我们一定会遇到许多新问题、新困难。如何解决这些困难和问题呢？让我们来交流一下各自的锦囊妙计。）（1）中学那么多功课，我经常做政治

（2）我经常加班到

小明在商店买5斤苹果和7斤桔子一共花了46元,如果他只买3斤苹果和5斤桔子需要30元,问一斤苹果多少元? 数学

把60本书平均分给同学,结果多5本,如果每人多分一本,要少6本书,问一共有多少同学? 数学

有从句的反意疑问句,疑问部分如何问?例如ithinkhelivesinChina,?这样子的如何问?请系统地阐述和有从句的反意疑问句的疑问部分的语法,谢谢随便问问Thereusedtobeadeskhere,?这样的要其他

如何问a比b贵多少英语“请问您的A产品比B产品贵多少? 英语

4.一队战士排成三层空心方阵多出9人,如果在空心部分再增加一层,又差7人,问这队战士共有多少人?()?A.121B.81C.96D.1053.某仪仗队排成方阵,第一次排列若干人,结果多余10人,第二次比第一数学

　　A.400 B.450

数形结合思想是中学数学解题中常用的数学思想，利用这种思想，可以将代数问题转化为几何问题，也可以将几何问题转化为代数问题．通过数形结合将代数与几何完美的结合在一起，可以其他

（a+b）2=a2+2ab+

磁生电：让导线在磁场中静止,但不用单根导线,而用匝数很多的导线.结果如何?会产生电流么?根据右手定则,指导线的电流应该是从一端到另一端,但是变成线圈后会如何呢? 物理

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