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问题情境：将一副直角三角板（Rt△ABC和Rt△DEF）按图1所示的方式摆放，其中∠ACB=90°，CA=CB，∠FDE=90°，O是AB的中点，点D与点O重合，DF⊥AC于点M，DE⊥BC于点N，试判断线段OM与ON的数量关数学

正确的解法：解：OM=ON，

棱长为a的正方体摆放成如图的形状，问：（1）如图摆放成的几何体，共有几个正方体？表面积是多少？（2）如果将正方体按如图的方式摆放4层，共有几个正方体？表面积是多少？（3）若数学

23、探索规律：按照如图方式摆放餐桌和椅子．完成问题：（1）填写下表：（2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形座位的总数．数学

问题在补充说明里啊光明广场上摆放了一些长桌子.假设每张长桌单独摆放时,可容纳6人同时签名,并排摆放两张长桌时可容纳10人同时签名,若按这种方式摆放10张长桌,可同时容纳多少人签名? 数学

学校在校广场上摆放了两个正三角形的花坛.花坛外围每边有8盆鲜花,问：这两个花坛共摆放了多少盆鲜花?要给出解释（为什么这样算）和运算的整体过程和算式.没有方程）数学

解决问题（列式）1.公园的一个圆形花坛的直径是60米,这个花坛的面积是多少?如果一盘花花占地面积大约是：1/10平方米,这个花坛大约要摆放多少万盘花?（得数保留整万盘数）2.东东用一条数学

果用这条铁丝围成一个圆,那么

七年级一班课外兴趣小组准备开会讨论问题，按如下方式摆放长书桌和椅子，发现一张长书桌边可以坐6个人，加一张长书桌时可以坐8个人，再加一张长书桌时可以坐10个人…他们发现书桌和数学

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问题情境将一副直角三角板（Rt△ABC和Rt△DEF）按图1所示的方式摆放，其中∠ACB=90°，CA=CB，∠FDE=90°，O是AB的中点，点D与点O重合，DF⊥AC于点M，DE⊥BC于点N，试判断线段OM与ON的数量数学

如下正确的解法 OM=ON，

立方体摆放用4个同样大小的正方体摆放成一个立体图形,该立体图形正面看,是4个长方形,从侧面看,是2个长方形,问摆放方式?正方块必须连在一起,也就是说要一个挨一个，数学

一个100*100的正方形里放进10000个圆形,每个直径1.第一次摆的方式是每行放100个圆,第二次摆是是三个圆形放在一起使之成三角.问可以比第一次多放多少个?类似数学

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