问以为治之本何为其然也C．淮阴屠中少年有侮信者D．岂借才于异代乎搜索结果第2页,早教吧

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阅读下列材料：子张问仁于孔子。孔子日：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，日：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”—— 历史

)孔子“仁”的思想，具有什么

阅读下列材料：材料一（子张问仁于孔子）子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。历史

，臣臣，父父，子子。”

把“为国者不敢侮于鳏寡.为政以德.”翻译成现代汉语语文

16．用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）为人君而侮其臣者智者不为谋辩者不为使勇者不为斗智者不为谋则社稷危辩者语文

（选自《新序·

用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）为人君而侮其臣者智者不为谋辩者不为使勇者不为斗智者不为谋则社稷危辩者不为使则使不通勇者语文

》）

“有无相生难易相成长短有形高下相倾”“能行五者于天下为仁矣.恭、宽、信、敏、惠.恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人.”治世不一道,便国不法古.这些分别是什么学历史

事的方法,并说明这三种办法的

子张问仁于孔子，孔子曰：“能行五行者于天下，为仁矣。”何谓五行者，孔子回答道：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠历史

B ．主张统治者

子张问仁于孔子，孔子曰：“能行五行者于天下，为仁矣。”何谓五者之，孔子回答道：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，欣则人任焉，敏则有功历史

五种道德规范，得到老百姓信任

判断以下句子的修辞手法但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我.这时候,小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干,却全都嘲笑起来了.有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水语文

平桥村是我的乐土和看社戏有什

用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）为人君而侮其臣者智者不为谋辩者不为使勇者不为斗智者不为谋则社稷危辩者不为使语文

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