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“有无相生难易相成长短有形高下相倾”“能行五者于天下为仁矣.恭、宽、信、敏、惠.恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人.”治世不一道,便国不法古.这些分别是什么学
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“有无相生难易相成长短有形高下相倾”“能行五者于天下为仁矣.恭、宽、信、敏、惠.恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人.”治世不一道,便国不法古.
这些分别是什么学派的言论?现某班有两个同学打架斗殴,班主任非常头疼,请你使用上述三家学派的观点分别写出处理此事的方法,并说明这三种办法的优缺点个是什么?你认为处理此事最合适的意见是什么
这些分别是什么学派的言论?现某班有两个同学打架斗殴,班主任非常头疼,请你使用上述三家学派的观点分别写出处理此事的方法,并说明这三种办法的优缺点个是什么?你认为处理此事最合适的意见是什么
▼优质解答
答案和解析
道家、儒家、发家
(1)道家:应该顺其自然,既不能严厉惩罚,也不能采用软弱的说教,要让他们自己醒悟,无为而治.静观其变,能不伤害同学自尊.但听其任其,可能更严重.
(2)儒家:以德服人,对这些学生讲道理,做思想工作,进行思想教育,启发其思考,从思想上有根本转变.思想教育,可使其认识到错误.但短时间内不会见效,可能对牛弹琴.
(3)法家:对这些学生给予严厉的惩罚,严格按照学校的规章制度办事,写检讨,罚清扫等;
可立即见效;但太严厉,会使同学反感,产生抵触.
思想教育与稍微处罚相结合,即保全学生自尊,又能立竿见影.
(1)道家:应该顺其自然,既不能严厉惩罚,也不能采用软弱的说教,要让他们自己醒悟,无为而治.静观其变,能不伤害同学自尊.但听其任其,可能更严重.
(2)儒家:以德服人,对这些学生讲道理,做思想工作,进行思想教育,启发其思考,从思想上有根本转变.思想教育,可使其认识到错误.但短时间内不会见效,可能对牛弹琴.
(3)法家:对这些学生给予严厉的惩罚,严格按照学校的规章制度办事,写检讨,罚清扫等;
可立即见效;但太严厉,会使同学反感,产生抵触.
思想教育与稍微处罚相结合,即保全学生自尊,又能立竿见影.
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