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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变物理

中的情景可知，电磁铁甲的上端

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻物理

知，电磁铁甲的上端是___极

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻物理

明电流越___，电磁铁磁性越

王磊在进行下列探究实验中，用到控制变量法的是（）A．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱B．在初中物理教学中“光线”、“磁感线”等概念的引入C．同一导体中通其他

控制变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是（）A．研究电流时把它与水流相比B．通过观察吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱C．探其他

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图14所示的电路。（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁其他

（填 “ 增大 ”

小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的（）A.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B.通过吸大头的数量物理

阻器R断了D. 要使电磁铁

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