早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱,当滑动变

题目详情
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
作业帮
(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱,当滑动变阻器滑片向左移动时,电路中的电流___(选填“增大”“不变”或“减小”),电磁铁磁性增强.
(2)根据图中的情景可知,电磁铁甲的上端是S极;电磁铁___(选填“甲”或“乙”)的磁性较强,说明电流一定时,线圈___越多,电磁铁磁性越强;实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的,其原因是大头针被磁化后___.
电源 电路的总压/V 吸引大头针数量
一个新电池 1.5 较多
两个新电池串联 3.0 最多
一新一旧电池串联 1.3 较少
(3)实验结束后,小明发现电池使用说明中有一条提示:“请一次性更换所有电池,以免新旧电池混用”他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢?于是,他做了如下探究,他用新电池代替题图中原来的电源,闭合开关后,用电压表测出电路的总电压,并观察电磁铁吸引大头针的数量,记录在下表中,然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来,替换原来的电源,重复上述实验,实验启示如下表所示分析表中数据可知,串联的一新一旧电池给电路提供的电压___(选填“大于”“等于”或“小于”)一节新电池提供的电压,原因是:根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和,用一新一旧电池供电的电路中,废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个___,所以新旧电池混用,废旧电池会消耗新电池的部分能量.
▼优质解答
答案和解析

(1)由图可知:甲乙串联,乙的匝数比甲的多,当滑动变阻器滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的电流增大,电磁铁吸引大头针的个数增多,说明电流越大,电磁铁磁性越强.
(2)甲的线圈上的电流方向向左,根据安培定则可知:甲的上端为 S,下端为 N;乙吸引的大头针数多,说明乙的磁性强,这说明:在电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强;大头针被磁化,同一端的磁性相同,互相排斥,所以下端分散.
(3)从表中可以看到:串联的一新一旧电池电路提供的电压小于一节新电池提供的电压,这是因为在用一新一旧电池供电的电路中,废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻,所以新旧电池混用,废旧电池会消耗新电池的部分能量.
故答案为:(1)增大;(2)乙;匝数;同名磁极相互排斥;(3)小于;电阻.
看了在探究“影响电磁铁磁性强弱的因...的网友还看了以下:

力学小明要研究一个铁块所受的重力是否与温度有关,应该如何着手?请你帮他设计出研究的过程和步骤.1.  2020-04-25 …

设计实验--研究磁和光(可以配图说明):(1)请设计一个实验,验证“滚动摩擦力远比比滑动摩擦力小”  2020-05-02 …

硫酸亚铁晶体(FeSO4•7H2O)俗称绿矾,加热至高温会发生分解,为确定绿矾分解产生的非金属氧化  2020-05-02 …

硫酸亚铁晶体(FeSO4•7H2O)俗称绿矾,加热至高温会发生分解,为确定绿矾分解产生的非金属氧化  2020-05-02 …

探究动摩擦因素与哪些因素有关要求:按照科学探究的一般步骤完成课题科学探究的一般过程是:1提出问题.  2020-05-17 …

建设项目可行性研究的核心部分是( )。A.市场研究B.技术方案研究 C.建设条件研究 D.效益研究来  2020-06-07 …

实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质.某研究性学习小组发现一瓶未密闭的NaOH  2020-06-09 …

实验是进行科学探究的重要方式,某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质.请填空:(1)实验1  2020-06-12 …

蚯蚓是我们熟悉的动物,它有听觉吗?请你提出一个假设,并设计一个实验证明你的假设⑴探究的目的:体验科  2020-07-03 …

某研究性学习小组请你参与“研究铁与水反应所得固体物质的成分、性质及再利用”实验探究,并共同解答下列  2020-07-11 …