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1、“加速度产生力”这句话对吗?..★2、话说一个力按照实际效果可以分成两个分力,那么怎么按照实际效果分呢?比如一个斜向上的力实际效果就是一个向上跟一个水平的力么.这两个分力到化学

海绵,海绵会发生形变,说明这

如图所示，四根完全相同的钢片a、b、c、d固定在一水平木板上，分别受到力的作用会发生形变，四个力的大小关系是：F1=F3=F4＞F2．（1）如果要研究力的作用效果与力的大小的关系物理

关系，应比较钢片 ___ 和

如图所示，四根完全相同的钢片a、b、c、d固定在一水平木板上，分别受到力的作用会发生形变，四个力的大小关系是：F1=F3=F4＞F2．（1）如果要研究力的作用效果与力的大小的关系，应物理

钢片______和_____

如图，使一薄钢条的下端固定，分别作用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2．（1）由甲和乙图可以得到的结论是：力的作用效果与力的物理

向有关．（3）要说明力的作用

科学-力的图示1.作力的示意图,只在＿上沿＿的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力,线段的起点代表力的作用点.不必要求用线段的＿表示力的大小.2.力产生的效果跟力的＿、＿有关物理

力的方向由＿表示,力的大小由

做一项工作,张力和蒋宏合作,两人的工效相同,张力干了3天后蒋宏接着干2天,共完成全部工作的1/4,张力单独干需要多少天完成? 其他

（2010•虹口区二模）为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（a）所示，然后他分物理

弹簧测力计的最小分度值为__

“力的三要素相同,作用效果一定相同”这句话是对的OK? 物理

如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1＜F2．观察比较（a）、（b）、（c）三图，可知力的作用效果与力的有关，此外生活经验告诉我们力的物理

（2011•松江区二模）为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（a）所示，然后他分物理

次均将橡皮筋右端拉至O点，这

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