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同学们正在化学实验室完成“实验活动6--酸、碱的化学性质”实验目的加深对酸和碱的主要性质的认识．实验探究A组：在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，化学

：（没有仔细阅读实验步骤）在

（2005•扬州）在测定石子密度的实验中，同学们设计了两种实验方案，并从方法、器材、可行性等方面对方案进行了适当的评价．请你帮助他们完成实验报告．方案一方案二器材物理

步骤：①用天平测出石子的质量

小明用半圆形玻璃砖研究光的折射．她让一束光线从空气射到玻璃砖的圆心后，发现光线最终从玻璃砖射出，回到了空气中．下列哪幅图能正确反映实验时的光路（）A．B．C．D．物理

利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动．下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是（）A．蛋白质在加热条件下失去生理活性B．检验豆油中是否掺有少量化学

如图所示，“研究水的沸腾”的实验中．（1）液体温度计是利用液体的性质制成的．为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为．测温物质凝固点/℃沸其他

（2）温度计刚插入热水时，_

（2013•普陀区一模）在研究电磁感应现象的实验中：（1）为了能明显地观察到实验现象，请在如图所示的实验器材中，选择必要的器材，并在图中用实线连接成实物电路图．（2）（多选）物理

匝数较少C．副线圈用的线较细

为验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验．请帮助他完成实验步骤并进行评价：实验材料和用具：质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液，质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，碘液，冰其他

号为A、B、C，并分别调整到

．为验证DNA分子的半保留复制，设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤：第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA分子；在氮源为15N的培语文

果如下图所示，其DNA分别分

回答下列与实验有关的问题（1）明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量．如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中，就是其他

理、实验目的制约．如“观察植

某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．（1）写出图中指定仪器的名称：①；②．（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧化学

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