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下面的句子运用了什么描写?写在后面的括号里（1）他大声向同学们喊道：什么也不要拿!快······”（）（2）谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学语文

什么也不要拿!这是什么句?还有三句!分别是“韩勃,干嘛这么生气?”,“廉将军,您能明白我的心思,我实在太高兴了!”和“谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在桌上,用自己的身体护住了其他

小学六年级上册语文题不会做的题从语气上判断下面的句子各属什么句大家快跑！什么也不要拿！韩勃，干吗这么生气？谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护其他

指出下列句子所使用的描写方法。1．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。语文

过道里依次挂着标号是1,2,3...,100的电灯泡,开始它们都是灭的.当第一个人走过他将标号是1的倍数的电灯泡开关线拉了一下；当第2个人走过他将标号是2的倍数的电灯泡开关线拉了一下；.一直数学

国贸案例题2、海轮的舱面上装有1000台拖拉机,航行中遇大风浪袭击,450台拖拉机被卷入海中,海轮严重倾斜,如不立即采取措施,则有翻船的危险,船长下令将余下的550台拖拉机全部抛入海中.请问其他

谭千秋立即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生.这句是对人物的（）描写,运用这样的描写有什么好处谭千秋这篇短文的主要内容语文

某农民用合法收入买了一台拖拉机，农忙时他用拖拉机耕地、运庄稼，农闲时他将拖拉机出租给别人。两年后，他将拖拉机卖掉。该农民对属于自己的财产拥有什么权利？[] 政治

一道数学题目,帮帮忙!要快啊!一位拉面师傅拉出的面条很细.他做拉面的步骤是这样的:先将一个面团搓成长1.6米的圆柱形面棍,然后对折拉到长1.6米,再对折拉到1.6米.如此进行下去,最后拉出的数学

米?

王刚新买了一套弹簧拉力器，内装5根相同的弹簧，说明书上写着：“把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力”．王刚将其中4根并联装入拉力器，若王刚将弹簧拉力器拉长0.5m，则他的拉力是．物理

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