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课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》，要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论，其中有违史实的是（）A．宗法制度下统治阶级内部历史

不享有各阶层的继承权

找出下面一段话中的错别字，一一改正。那你为什么要在课堂上郑重其示地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？一股怒火升上了我的心头，我紧紧泯住嘴唇，控制着语文

假如你是李华.你们班的英语老师工作认真,年轻热情,有很多优点.但是今天在课堂上她让大家给她提出意见.于是大家纷纷发言.这不,还真提出了不少意见呢!请根据下面的提示,给老师写一封信, 政治

化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：（填序号）；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）化学

察到的实验现象有______

化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验（1）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终变红，原因是（用化学方程式解释）；（2）图B实验中出现的现象，说明CO2的一条物理化学

出氢氧化钙与二氧化碳反应的化

刘老师在课堂上展示课本上“植物细胞失水的实验”后，要求同学们再想出其它方法探究植物细胞的吸水和失水条件．小姚同学做了如下实验：步骤一：分别取20mL清水和20mL不同浓度（5%、10% 语文

个烧杯中（萝卜块全部被淹没）

（2013•天门）课堂上老师按如图所示上了一次将“清水”变“牛奶”的魔术课．请破解魔术中的奥秘，写出满足要求的化学方程式．（1）酸与碱反应：（2）酸与盐反应：（3）碱与化学

课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，（1）如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意物理

面的长度越长，振动越___，

化学问题为了探究吸入空气和呼出气体中二氧化碳含量的变化,刘老师在课堂上演示了一个趣味实验,只见老师从导管一端吸气,一端呼气,一会儿实验就完成了.1,老师从左侧吸气,能从这一端吸化学

空气和呼出二氧化碳原因,从左

在学习金属的化学性质时，老师在课堂上给学生们演示了如图实验：给出资料M是一种金属，MSO4溶液是无色液体．实验目的探究M与铜、铝的活动性顺序．猜想与假设猜想Ⅰ：Al&g 化学

丝用砂纸进行打磨，目的是__

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