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阅读下面文字，完成文后问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边语文

次就更多了，几乎可以说把整个

阅读下面的文章，完成下列各题最后一次支离破碎的善意她是班里最让人心怜的差等生。起初，很多人不明白，为何她的成绩如此要命，学校还三番五次地为她召开募捐大会，直到那次体语文

恨起来。每每开展关于

阅读下面这首词，完成下列各题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（1）这首小令是南唐李后主降宋后所写，借语文

_”一句是俯视之景。（3）“

阅读下面的文段，完成后面各题。从建康村再往前走几公里，便是骆驼城了。它孤零零地矗立在荒野之中，落寞而苍桑，狂风呼啸着卷起尘土，使得这座屠城迷离在风沙之中。我顺着城墙语文

城门空空荡荡，被铁丝网拦起来

阅读下面的一首散曲，完成后面各题。中吕普天乐姚燧浙江秋，吴山夜。愁随潮去，恨如山叠。寒雁来，芙蓉谢。冷雨青灯读书舍，怕离别又早离别。语文

？(2分) ⑵全曲中最

阅读下面文字，完成后面问题。走向一种政治寓言体批评这是一个到处都充斥着批评与批判的时代。各路“公知”活跃于网络微博，兜售着关于民主、人性的神话；韩寒们以戏谑而语文

激烈；可是当我们从思想的交锋

阅读下面文字，完成后面问题。走向一种政治寓言体批评这是一个到处都充斥着批评与批判的时代。各路“公知”活跃于网络微博，兜售着关于民主、人性的神话；韩寒们以戏谑而慧黠语文

是当我们从思想的交锋转向社会

阅读下面内容，完成后面各题。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使语文

皆成性格。（1）以上内容选自

阅读下面内容，完成后面各题．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确．因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知．读史使人语文

．（1）以上内容选自英国哲学

阅读下面的文宇，完成文后各小题。中国戏曲“贵和”思想的显著体现是“大团圆”的结构模式。这自然与中华民族“天人合一”的传统思维相契合。戏曲“始悲终欢”“始离终合”“始语文

悟，也同样体现着“悲者必终于

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