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下面是判断一个大于1的整数n是否为质数的流程图，读图并完成下列题目：程序框图：（1）若输入的整数n为20，则程序“结束”时，d的值为，FlAG的值为.（数学

________.

不同时期的历史教育反映出不同的时代特征与历史观念。阅读下表中的材料，结合所学知识回答问题：中国近代以来中学历史课程教学大纲（课程标准）的基本内容材料序号名称颁行时间基历史

暨中国百年以内之大事，次则讲

图为300N附近四条河流的河口位置图。读图回答下列13—18题。小题1:按河流的流程，由长到短排序正确的是（）A．甲丁丙乙B．甲丙丁乙C．乙丁丙甲D．乙丙丁甲小题2: 语文

B．乙 C．丙 D．丁

读下的程序，并回答问题．该程序的作用是输入x的值，输出y的值．（1）画出该程序对应的程序框图．（2）若要使输入的x值与输出的y值相等，这样的x值有几个？数学

（2012•绍兴一模）阅读下列程序框图，该程序输出的结果是．其他

阅读下图所示的程序框图，其中f′（x）是f（x）的导数，已知输入f（x）=sinx，运行相应的程序，输出的结果是[]A．sinxB．-sinxC．cosxD．-cosx 数学

阅读下列算法，并结合它的程序框图：（1）根据上述自然语言的算法，试完成程序框图中①和②处的空白；（2）写出程序的功能，并计算出最后的输出结果．数学

请认真阅读下列程序框图：已知程序框图xi=f（xi-1）中的函数关系式为f(x)=4x-2x+1，程序框图中的D为函数f（x）的定义域，把此程序框图中所输出的数xi组成一个数列{xn}．数学

49 65 ，

阅读如下程序框图，如果输出i=5，那么在空白矩形框中应填入的语句为A．S=2i-2B．S=2i-1C．S=2iD．S=2i+4 数学

如图所示的程序框图是将一系列指令和问题用框图的形式排列而成的．阅读下面的程序框图，并回答问题．若a＞b＞c，则输出的数是．其他

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