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探索勾股定理时，我们发现“用不同的方式表示同一图形的面积”可以解决线段和（或差）的有关问题，这种方法称为面积法。请你运用面积法求解下列问题：在等腰三角形ABC中数学

点， M 到 AB 、 AC

勾股定理在实际生活中的应用：老师让同学们回家准备一根21cm长的细木棍,留着课堂上用,小明为了防止木棒折断,想把它放入自己的文具盒,已知小明的文具盒是一个长20cm,宽8cm的长方体,请问数学

关于勾股定理的数学问题我国古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上,树粗3尺,有一根藤条丛书根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤条至少有多长?（注：枯树可以看成圆数学

关于勾股定理的问题在四边形中,已知AB：BC：CD：DA=2：2：3:1.且角B=90度求角DAB的度数（图没法画,请谅解.）数学

关于不可公约数的问题请问毕达哥拉斯在发现勾股定理时发现的不可公约数问题既等腰直角三角形斜边长平方与直角边长平方之比为2,则两者之中必有一奇数,然而经数学推导之后发现与假设数学

如图所示，“赵爽弦图”由4个全等的直角三角形拼成，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=b，BC=a，请你利用这个图形解决下列问题：（1）证明勾股定理；（2）说明a2+b2≥2ab及其等号成立的条件．数学

大大们帮我解几个问题,please.1.若RT△ABC中,∠C=90°,a+c=24,b=12,求a=?c=?2.如果△ABC中,∠C=90°,a：b=3：4,其周长为24,求△ABC的面积.（以上都要用勾股定理来解答,请大大们帮帮偶吧, 数学

关于勾股定理老师让同学们回家准备一根21cm长的细木棒,留着课堂上用,小明为了防止木棒折断,想把它放入文具盒中,已知小明的文具盒是一个长20cm,宽8cm的长方体,请问小明准备的木棒能放进数学

数学的勾股定理...我国古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤条有多长?（注：枯树可以看成圆柱：树粗3尺, 数学

关于勾股定理的问题螺旋形是由一系列的直角三角形组成的,其中O（A1）=（A0）（A1）=1,（Sn）表示第N个三角形的面积.（1）请你用n的代数表示（Sn）.（2）求（S1）^2+（S2）^2+(S3)^2+……+（S10）数学

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