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观察下列算式:3的平方减1的平方=8＝8乘1,5的平方减3的平方=16=8乘2,7的平方减5的平方=24=8乘3.9的平方减7的平方＝32＝8乘4（1）请你写出2个与上述算式具有相同规律的算式（2）用字母表示数,写数学

观察下列各式：1×3=3=22﹣1，2×4=8=32﹣1，3×5=15=﹣1，4×6=24=﹣1，…12×14=168=﹣1．（1）请根据题意填空．（2）你能用只含有一个字母的等式表示它的规律吗？请试一数学

观察一下几个式子：32-12=8；52-32=16=2×8；72-52=24=3×8；92-72=32=4×8．（1）请用文字叙述上述式子所蕴含的规律．（2）请用字母表示上述式子所蕴含的规律．（3）请证明你所得数学

仔细观察，通过发现的规律，请解决下列问题三角形的内角和四边形的内角和无变形的内角和…10边形的内角和N边形内角和………180度180×2=360度180×3=450度度度180×=N边形内角和其他

探索规律：观察下面的算式，解答问题：1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，1+3+5+7+9=25=52（1）请猜想1+3+5+7+9+…+19=；（2）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）+（2n+3）=；（3）请用上数学

_____；（3）请用上述规

小明是个爱动脑筋的同学，在发现教材中的用方框在月历中移动的规律后，突发奇想，将连续的偶数2，4，6，8，…，排成如表，并用一个十字形框架框住其中的五个数，请你仔细观察十字形数学

中间的数为x，用代数式表示十

（2009•龙岩）将两手的食指放在一根铅笔（或直尺）的两端下面（如图），尽量使铅笔（或直尺）保持水平，向铅笔（或直尺）的中部移动手指．重复几次，请记录你观察到的现象（或规律物理

将两手的食指放在一根铅笔（或直尺）的两端下面（如图），尽量使铅笔（或直尺）保持水平，向铅笔（或直尺）的中部移动手指。重复几次，请记录你观察到的现象（或规律）：物理

在“温度计测水的温度”实验中：（1）实验室常用的温度计是根据的规律制成的．（2）使用温度计之前，应观察它的、和零刻度线位置．（3）请指出如图1所示的操作物理

科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）.请用简洁的语言表述这一模式.归纳检验演绎观察（经验事实）→→科学规律→→科学理论→→解释和预见证实语文

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