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对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．实验内容实验现象分析与结论醋酸晶体试管内镁带无变化，醋酸溶液试管中镁带表面．酸的很多反应通化学

同种酸，由于___不同，它们

在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．（1）如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的物理

实验现象与理论之间出现“不配

在甲乙丙丁四个集气瓶中，分别充满空气、氮气、氧气、二氧化碳，如何鉴别这四种气体？（写出简单的操作步骤呢、现象、及结论）化学

进行化学实验，观察实验现象．通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验操作和事实的解释正确的是（）A．某学生用pH试纸测新制氯水的pH值，先变红后褪化学

C．配制一定物质的量浓度

回答下列有关植物光合作用实验的相关问题。实验一：叶绿体色素提取与分离甲、乙所取的实验材料都是新鲜菠菜叶，但两同学的实验结果有差异，（1）如上图甲同学的实验现语文

题是

使用中学常备实验器材,试设计一个实验,正式Ba(OH)2和H2SO4在溶液中的反应是离子反应,要求做出有关实验原理,现象的说明1.实验原理2.3.实验现象化学

为研究金属铝的某些性质，某学习小组的同学做了如下实验：将一小块久置的薄铝片放入盛有过量稀盐酸的小烧杯中，发现不同阶段产生不同的实验现象．具体记录如下：反应阶段12345实验化学

是（　　）A. HClB.

某生物学习小组的同学为探究“食物在口腔内的化学性消化”进行如下实验，请根据实验现象回答有关问题．试管加入物质处理温度试剂现象①馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃温水中碘液语文

）馒头滴加碘液后变蓝是因为馒

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？；[猜想]针对你发现的问题，分析化学

你的一个猜想：

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：[设计方案]根据你化学

铝片（若干）、氯化钠试管、试

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