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小明拿出了一枚一元硬币,小红找来了一把核度尺,她们想办法测出了硬币的直径为2.5cm,然后让它在水平课桌上沿直线滚动了10圈,她们合作探究,提出了下面的问题,请你帮她们来解决:(1)硬币圆物理

程是否相同?

找一找下面的交通标志中哪些是轴对称图形吧．（请把它圈出来）查一查，上面的这些标志分别表示什么含义，记下来与同学们交流一下．其他

云鹏拿来了一枚一元硬币，绿妹找来了一把刻度尺，他们测出了硬币的直径为2.5cm，然后让它在水平课桌上沿直线滚动了10圈，他们合作探究，提出了下面的问题，请你帮他们来解决所提出的物理

路程的大小是否相同？（不需要

小朋友们，你们知道吗？车辆必须靠右行驶，下面的哪些车辆违反了交通规则？请把它们圈出来。数学

紫珠拿出了一枚一元硬币,蓝仔找来了一把刻度尺,他们想办法测出了硬币的直径,然后令它在水平课桌上沿直线滚动了十圈,他们合作探究,提出了下面的问题,请你帮他们来解决.若测得硬币直径物理

硬币圆心在硬币的中间,硬币转

珠拿出了一枚一元硬币,蓝仔找来了一把刻度尺,他们想办法测出了硬币的直径,然后令它在水平课桌上沿直线滚动了十圈,他们合作探究,提出了下面的问题,请你帮他们来解决.1）硬币圆心的位物理

我懂,但是我买的资料里说硬币

设若单单是有阳光,那也算不了出奇.请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北语文

：“你们放心吧,这儿准保暖和

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