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推理时化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是（）A.酸能使紫色石蕊试液变红，通入CO2后的紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸B.碱性溶液的pH大于7，纯碱溶液显碱性，所以纯碱溶化学

化剂D. 溶液中有晶体析出

Na2CO3俗称纯碱，其溶液的去油污能力较好，且能使无色酚酞试液变红．实验一碳酸钠溶液的pH7（填“大于”“小于”或“等于”）；提出问题：是Na+还是CO32-的作用使酚酞试液变红；化学

观察红色是否消失．写出此过程

如下图所示装置，变化前试管中盛有水和无色酚酞试液，U型管中液面持平，然后向试管中加入某物质，充分搅拌后，观察到(1)酚酞试液变红；(2)U型管中液面右侧高于左侧．根据上述化学

NaCl [　　]

在学习“二氧化碳性质的探究”时，小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发现变红了，是什么使紫色石蕊试液变红呢？他和小红同学进行如下探究：猜想与假设猜想一：水是紫色化学

】（1）将纸条浸泡在紫色石

某兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质．（已知氨水能使酚酞试液变红）（1）实验I：如图甲所示，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体（填“变红或不变红”），烧杯B中的液体其他

小组同学推断氨水确实能使酚酞

一个化学关于指示剂变色的问题,稀硫酸可以使紫色石蕊试液变红色.而稀硫酸中存在的微小粒子有H2O硫酸根离子氢离子,到底是哪种粒子使紫色石蕊试液变红?如果要做实验解释,该怎么假设, 化学

初中化学问题一、酸与酸碱指示剂：酸能使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色问题：1、是酸溶液变色还是指示剂变色?2、不溶性的酸能使酸碱指示剂变色吗?真正使指示剂变化学

酸吗?为什么? 2

学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．提出猜想猜想①：可能是H2O 化学

验操作实验

下列说法正确的是（）A.紫色石蕊试液能使盐酸变红色B.氢氧化铁能使无色酚酞试液变红色C.浓硫酸沾在皮肤上用布擦去即可D.碱溶液里都含有氢氧根离子化学

推理是化学学习中常见的思维方法．下列推理正确的是（）A．N2的化学性质不活泼，O2的化学性质活泼，说明不同分子性质不相同B．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的化学

中有晶体析出，其溶质质量减小

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