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求神人帮忙解下题√=根号张强同学设计了如下问题：定义：把形如a+b√m,a-b√m（a、b为有理数且b≠0,m为正整数且开方开不尽）的两个实数称为共同轭实数.1）请你举出一对共轭实数；2）3√2 数学

,a-b√m是有理数还是无理

关于数据的收集请看清题目答题,不要滥竽充数某村居委会为了了解近两年来本村居民的人均收入情况,需要对每户居民的收入进行调查,居委会主人叫李明同学帮助他设计一个调查问卷.设计数学

你帮助李明同学设计出一种比较

（2013•重庆）生活中大多数电热器都有多个档位，学习了电功率知识后，小锐同学利用电压为6V的电源，两个阻值不同的定值电阻，设计了如图所示的电路来探究电热器多档位的问题．已知R 物理

S1断开，S2、S3闭合时，

（10分）生活中大多数电热器都有多个档位，学习了电功率知识后，小锐同学利用电压为6V的电源，两个阻值不同的定值电阻，设计了如图所示的电路来探究电热器多档位的问题。已知R1 物理

流是多少?（2） S 1 断

生活中大多数电热器都有多个档位，学习了电功率知识后，小锐同学利用电压为6V的电源，两个阻值不同的定值电阻，设计了如图所示的电路来探究电热器多档位的问题．已知R1=10Ω，R2=30Ω，物理

2、S3闭合时，通电5min

对“高低不同燃着的蜡烛罩上茶杯后哪个先熄灭？”这一问题，甲、乙两名同学有不同的认识．甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭．谁也说服不了谁，于是他们设计了化学

2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭

小强同学在学习了本章的内容后设计了如下问题：定义：把形如a+bm与a-bm（a、b为有理数且b≠0，m为正整数且开方开不尽）的两个实数称为共轭实数．（1）请你举出一对共轭实数；（2）32与23 其他

数还是无理数？（4）你发现共

下面这句话有歧义，设计两个不同的问题，都能用这句话作出明确的回答，请设计出这两个问题：记者否认外星人莅临K城是有确凿证据的。问题一：语文

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一个有关摩擦力的物理问题有两只鞋底的质地、花纹都不同的鞋,只给你一把量程足够大的弹簧测力计,请设计一个实验来检测哪一只鞋底的面更粗糙物理

祖暅原理：“幂势既同，则积不容异”．它是中国古代一个设计几何体体积的问题．意思是如果两个等高的几何体在同高处处截得两几何体的截面面积恒等，那么这两个几何体的体积相等．数学

知，p是q的（　　）A. 充

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