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论述类文本阅读（6分。每题2分）从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼语文

。卢梭(1712—1778)

论述类文本阅读如何看待“燕赵文化”①燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化语文

的特征，但又大体接近而趋同。

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。礼的毁灭、改良与重生在远古时代，基本不能理解一切带有灾害性质自然现象的人，相信在天地之间，除了有超越自然的神掌管着世语文

向神鬼跪拜敬礼，祈求祥福。所

论述类文本阅读(9分)从刘易斯拐点看“腾笼换鸟”“腾笼换鸟”是几年前我国一些沿海地区根据当地经济发展状况和国家转变经济发展方式大战略提出的区域经济战略。由于国际金融危语文

近年来，有关议论并未停止。对

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。秦汉、唐宋、明清中国建筑艺术基本保持和延续着相当一致的美学风格，即实践理性精神。世界各民语文

宫殿建筑，供世上活着的君主们

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。《礼记•祭统》曰：“礼有五经，莫重于祭。”古人把祭祀作为诸礼俗中的首重。依时有春杓、夏稀、秋尝、冬蒸。流传至今的中元祭语文

论。《易•系辞下》讲

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20 语文

增加了问题的复杂程度。尽管如

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。中国是古代最先进入文明的地区之一，但直到现代考古学传入中国后，通过大量考古发现，人们才真正知晓中华文明源远流长的文明历语文

源、年代久远，文化多样、类型

论述类文本阅读我们的生活为什么没有诗冯骥才有时会听到一种抱怨，说我们的生活愈来愈没有诗，这抱怨令我深思。历史上我们是一个伟大的诗的国度。诗，曾经让我们为国家民族语文

了。是它弃我们而去，还是我们

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。重新思考“乡”的独特意义梁鸿日本学者竹内好提出“作为方法的亚洲”给学术界带来很大启发，子安宣邦依此提出“作为方法的日语文

、流变，以此来考察近代亚洲的

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