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求导计算,y=(x-1)^2(x-3)^2的一阶和二阶导数, 数学

y=x^2-2,计算在x=2处△x分别等于1,0.1,0.01时的△y及dy题目写错了y=x^2-x,计算在x=2处△x分别等于1,0.1,0.01时的△y及dyy=x^2-2,计算在x=2处△x分别等于1,0.1,0.01时的△y及dy 数学

1.设函数x^2+y^2≠0时,f(x,y)=xy/x^2+y^2；当x^2+y^2=0时,f(x,y)=0.问f(x,y)在（0,0）处是否连续?计算计算f’x(0,0)和f’y(0,0)2.将函数f(x)=sin(x/2)展开成x的幂级数.3.将1/(5-x)展开数学

展开成为x-2的幂级数.并指

在计算（x+y）（x-2y）-my（nx-y）（m,n均为常数）的值,当把x、y的值代入计算时粗心的小明和小亮把y的值看错了,但结果都等于25.细心的小红把正确的x、y的值代入计算,结果恰好也是死25.为了数学

这个卡西欧5800P计算器程序,为什么不能计算出X坐标,只能计算Y坐标,CASIOfx—5800计算器工程测量与公路测量程序1、坐标正算”X0=〃?X:”Y0=〃?Y:”I=〃?I:”J=〃?JX+ICos(J)→U:Y+ISin(J)→V”X=〃:U（数学

的X坐标）”Y=〃:V （待

已知y-1与x+1成正比例关系,且当x=1时,y=5,求计算当x=4时,y的值已知y-1与x+1成正比例关系,且当x=1时,y=5,求(1)y与x的函数关系式；(2)计算当x=4时,y的值；(3)判断点A（2,6）B（-2,-1）C（2.5,8）哪个点在y 数学

上；(4)若点D（m,4）也

阅读理计算（x+y）（x-2y）-my（nx-y）（m、n均为常数）的值，在把x、y的值代入计算时，粗心的小明和小亮都把y的值看错了，但结果都等于25．细心的小敏把正确的x、y的值代入计算，结数学

果竟然还是25．（1）根据以

阅读理解：计算（x+y）（x-2y）-my（nx-y）（m、n均为常数）的值，在把x、y的值代入计算时，粗心的小明和小亮都把y的值看错了，但结果都等于25．细心的小敏把正确的x、y的值代入计算，结其他

，结果竟然还是25．（1）根

对于有理数a，b，定义：ab=2a-3b（1）若x，y均为有理数，试计算[（x-y）（x+y）]*x的值（II）对于（I）的运算结果，计算x=1，y=-2时的值．其他

几道简单的整式计算,尽量写清楚一点计算:(1-x)(0.6-x)(2x+y)(x-y)(2n+5)(n-3)(ax+b)(cx+d)化简(x-y)(x-2y)-(1/2)(2x-3y)(x+2y),并求出当x=2,y=5时的值数学

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