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(2009•长乐市模拟)认真
观察如图
中五幅图,在题中空格处填写序号.(1)能够说明气体压强与流速关系的是图.(2)能够说明电动机工作原理的是图.(3)能够说明发声的物体
物理
如图,取两张白纸,使其平行自然下垂,向两纸中间用力吹气,可观察到两纸相互靠拢,由此得到流体压强与流速的关系是.
物理
如图是测定空气中氧气含量的装置.(1)点燃燃烧匙中的红磷,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是,化学方程式为.(2)待集气瓶冷却到室温,打开止水夹
化学
质.能说明“氮气不易溶于水”
(2014•楚雄州模拟)如图是同学们探究过的三个重要实验,仔细观察,回答下列问题:(1)图1是测定空气中中氧气含量的实验.在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出
化学
有”或“没有”)残余的氧气.
如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量,据图回答下列问题.(1)实验过程中观察到红磷燃烧的现象是:.(2)实验后发现气体减少的体积小于15,请写出造成这一结果可能的
化学
要成分是氮气(假定氧气已全部
燃烧是我们熟悉的现象.某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件:(1)如图一进行实验,观察实验现象.红磷不能燃烧是因为,水中白磷不能燃烧是因为.(2)改进后的装置(
化学
管加热.(3)将装有某气体的
某学校的兴趣小组按如右图所示装置,利用红磷燃烧法测定空气里氧气的含量.请回答:①实验中观察到的现象是.化学反应的文字表达式为红磷+氧气点燃五氧化二磷红磷+氧气点燃五
其他
得到一瓶较为纯净的氮气,用到
燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用下图实验方法来探究燃烧的条件:(1)如图一进行实验,观察实验现象。红磷不能燃烧是因为,水中白磷不能燃烧
化学
)与图一相比,其优点是
为测定空气中氧气的含量,小明和同学们进行了如图所示的实验.(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子,能够观察到的现象是:(2)反应停止后,打开止水
化学
了此实验,但他测出空气中氧气
如图为探究空气中氧气含量的实验:(1)实验开始时观察到的现象是红磷燃烧,产生;反应的文字表达式为,当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹,看到的现象是(2)
化学
即可)______.
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