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某校开展了以“人生观、价值观”为主题的班队活动.活动结束后,初三(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调査(要求每位同学只选自己最认可的一项观
数学
“和谐”观点所在扇形区域的圆
某校开展了以“人生观、价值观”为主题的班队活动,活动结束后,九(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查(
要求每位同学只选自己最认可的一项观点
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数学
,“和谐”观点所在扇形区域的
某学校开展了以“人生观、价值观”为主题的班会活动,活动结束后,九年级某班一小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查(
要求每位同学只选自己最认可的一项观点
),并
数学
,“和谐”观点所在扇形区域的
某校开展了以“人生观、价值观”为主题的班会活动,活动结束后,初三(1)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查(
要求每位同学只选自己最认可的一项观点
)
数学
点所在扇形区域的圆心角是__
某校开展了以“人生观、价值观“为主题的班队活动.活动结束后,初三(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调査(
要求每位同学只选自己最认可的一项观点
)
其他
和谐“观点所在扇形区域的圆心
某校开展了以“责任、感恩”为主题的班队活动,活动结束后,初三(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班学生中进行了调查(
要求每位同学只选自己最认可的一项观点
),并制
其他
,“和谐”观点所在扇形区域的
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