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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。﹙4分﹚要求：①符合人物特征②语言表达生动连贯得体
语文
初三语文下册《庄子》故事两则研讨与练习三、从本文的两则故事中选一则改编成课本剧,可以在原有故事基础上补充情节.注意要对人物的表情、动作、心理等有所提示.
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阅读课文的选段，回答问题。①大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决
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生明明是把探察外界误认为探讨
这篇课文表达了作者怎样的思想感情，从下面的说法中选择最准确的句子。[]A．这篇课文赞颂了太阳花的灿烂多姿、生机勃勃，说明了只要劳动就会有收获。
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情。
拓展提高成功的环境描写会使文章增加许多色彩。请认真体会本课环境描写的作用，并从下列情境中选一个，写一段话（100字左右）。要求语言富于表现力，景物描写要
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考试失利的我独自漫步街头……
郑振铎“最后一课”阅读理解及答案（1）选文刻画人物主要运用了哪些方法?从中表现出人物怎样的心情?（2）从第三段写道：“即使平时最不认真的学生,这时也开始认真起来,”对其原因,你
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的形象?谈谈你的理解.（4）
某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的窦娥和鲁侍萍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①符合人物特征：②语言表达生动、连贯、得体
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《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生集《朝花夕拾》，集名的意思是。课文主要通过手法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。
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16世纪，欧洲宗教改革蓬勃开展。以“欧洲大学和宗教改革的关系”为题，从下表中选择恰当的材料进行论述。（要求：观点明确；最少运用三则材料。）中世纪欧洲大学主要课程有经院哲
历史
动。16世纪维登堡大学的大多
下面是从课文《项羽之死》里节选的两处描写，请你任选一处，从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）①是时，赤泉侯为骑将，追项王，
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，杀数十百人，复聚其骑，亡其
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